幼兒園大班音樂教學方案_幼兒園音樂活動方案大全-資料下載頁
2025-03-30 07:18本頁面
【正文】 所有的歌詞都猜出來了，現(xiàn)在我們不能只是唱，我們要用打節(jié)奏的方式來演唱這首歌曲，老師唱，小朋友們跟著老師一起打節(jié)奏，剛才我們用拍手方式打節(jié)奏的時候，你有沒有發(fā)現(xiàn)不一樣的地方?誰來說說?——前面是這樣分開打后面是連著打(讓多個小朋友說)這幾位小朋友說的很好，接下來我們請全體小朋友一起來打節(jié)奏。邊打節(jié)奏邊請出我們的__寶寶跟我們大一班的小朋友一起來打節(jié)奏唱這首《歌唱春天》我看看哪個小朋友不僅唱歌唱的好而且啊節(jié)奏也要打的好?所以的__寶寶都請出來了，現(xiàn)在有請我們大一班的寶寶也出來啦。一起來。你們有沒有看過電視里那些哥哥姐姐叔叔阿姨大合唱呀。今天我們小朋友合唱團合唱的樣子，唱給我們自己聽也唱給我們的客人老師們聽看看我們大一班的小朋友有多能干好嗎?活動延伸：我們馬上要上小學了下次我們要自己打節(jié)奏自己學新歌了讓我們大一班的小朋友變的更棒好嗎?幼兒園大班音樂教學方案5活動目標，復習走步、跳步、踮步、小跑步4種基本步伐。，嘗試合拍地邊聽音樂邊呈螺旋形走?；顒訙蕚鋾枨毒砼谡獭罚孢^“卷炮仗”游戲，4種基本步伐、螺旋形圖示，歌曲步伐說明。歌曲步伐圖示，教師自制的火柴道具?；顒舆^程，回憶4種基本步伐的動作要領。(1)出示圖示，提問：4個小娃娃在做什么動作結合幼兒回答，教師依次重申各動作要領，并帶領幼兒隨口令練習。走步：雙腳自然交替向前走，手臂隨著步伐前后自然擺動。跳步：雙腳同時向前跳，腳尖先著地，注意控制與前面小朋友的距離，步伐輕盈，不發(fā)出響聲。踮步：雙腳腳尖交替向前走，注意保持身體的平衡。小跑步：雙腳腳尖著地交替跑動，注意步伐輕盈，不發(fā)出響聲。(2)圖示與步伐的對應關系。，學習用步伐表現(xiàn)歌曲。(1)師生共同演唱歌曲《卷炮仗》。(2)教師演唱，并出示歌曲步伐圖示。提問：什么地方看不懂(發(fā)現(xiàn)最后一張圖片中除有踮步的圖示外還多了一個黑點，教師重點解答：黑點表示做蹲下的動作)教師總結：每一張圖示代表一個樂句，告訴我們在歌曲的什么地方會用到什么步伐。(3)再次感知圖示，學習用步伐表現(xiàn)歌曲。，引導幼兒進一步感知歌曲與步伐的對應關系。，學習合拍地呈螺旋形走。(1)出示螺旋形圖示，介紹螺旋形運動的軌跡。(2)幼兒練習。(注意提醒幼兒合拍地走)，邊表演邊變化隊形。(1)教師范唱歌曲，引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲中的隊形變化。提問：在歌曲的什么地方開始走螺旋形“一條線”時用到了哪兩種步伐“螺旋形”時又用到了哪兩種步伐(2)集體練習。師生一同邊演唱歌曲(速度可由慢至快)邊練習，反復2次～3次。每次結束時教師點評，特別指出存在的問題，幫助幼兒進行調整。(3)分組練習。分成男生、女生組或2組～3組練習。(4)教師出示自制的火柴道具，現(xiàn)場點燃“炮仗”(幼兒扮)。一個個“小炮仗”自創(chuàng)各種動作，表現(xiàn)燃燒、爆炸?；顒友由臁?、火柴道具，供幼兒游戲。幼兒園大班音樂教學方案_幼兒園音樂活動相關：
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