幼兒園大班音樂(lè)教學(xué)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-09-15 19:07本頁(yè)面
【正文】 一、說(shuō)教材 《綱要》中指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)以下原則：既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野……結(jié)合幼兒成長(zhǎng)需要與認(rèn)知，學(xué)習(xí)規(guī)律精心選擇幼兒感興趣又對(duì)其發(fā)展具有意義和腳趾的內(nèi)容.《小花貓伸懶腰》取材于《學(xué)前三年教育課程》小班上學(xué)期，這是一首演唱歌曲。結(jié)合本園藝術(shù)特色，我們之前已經(jīng)和幼兒學(xué)了許多首演唱歌曲活動(dòng)，如：《螞蟻搬豆》《我有一雙小小手》，幼兒已有一定演唱歌曲的經(jīng)驗(yàn)，他們很喜歡音樂(lè)活動(dòng)?！ ∫魳?lè)活動(dòng)自然離不開(kāi)音樂(lè)，而非所以活動(dòng)配一些音樂(lè)就能成為音樂(lè)活動(dòng)，奧爾夫音樂(lè)的基本原則之一音樂(lè)(聲樂(lè)、器樂(lè))語(yǔ)言(包括朗誦)舞蹈(包括動(dòng)作表演)是緊密地聯(lián)系在一起的。本次活動(dòng)中正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。伸個(gè)大懶腰呀,節(jié)奏明快，從而讓幼兒在愉悅的音樂(lè)活動(dòng)中自然而然熟悉音樂(lè)，感受肢體動(dòng)作的變化?！ 《⒄f(shuō)目標(biāo) 學(xué)會(huì)演唱歌曲，體驗(yàn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)伸懶腰的樂(lè)趣?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，體驗(yàn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物愛(ài)好和叫聲動(dòng)作變化?！ ⊥黄浦攸c(diǎn)采用的方法是：采用循序漸進(jìn)的方法，結(jié)合幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，先讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，每種小動(dòng)物的愛(ài)好，再請(qǐng)幼兒一起模仿小動(dòng)物愛(ài)愛(ài)好的模仿動(dòng)作?！ ∪⒄f(shuō)教學(xué)具 頭飾 音樂(lè)錄音帶、錄音機(jī)、電子琴?！ ∷摹⒄f(shuō)教法、學(xué)法 《剛要》中指出，注意以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地活動(dòng)。教師應(yīng)切實(shí)地把幼兒園教育的過(guò)程看作是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程，注意研究幼兒發(fā)展，從孩子的發(fā)展中了解學(xué),在引導(dǎo)孩子的發(fā)展中把握教. (一)教法 傾聽(tīng)法。音樂(lè)教育中最主要的一種教學(xué)方法為傾聽(tīng)，只有在傾聽(tīng)音樂(lè)、理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上，才能去體會(huì)音樂(lè)、感悟音樂(lè)。本次活動(dòng)中，我多次讓幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)?！ 》侄谓虒W(xué)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，采用了分段教學(xué)的方法，在理解第一段歌詞后，再學(xué)習(xí)第二段、第三段，有助于幼兒快速的熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)，從而進(jìn)行演唱歌曲的開(kāi)展?！ ∈痉兑龑?dǎo)法。小班幼兒正處于模仿學(xué)習(xí)階段，一些技能的獲得還需要教師的正確示范和引導(dǎo)，比如伸著脖子叫，教師采用示范的方法，幫助幼兒小指、無(wú)名指和中指相互交叉握拳，拇指和食指合攏并伸直的動(dòng)作?！ ?二)學(xué)法 節(jié)奏練習(xí)。奧爾夫音樂(lè)中指出身體是最好的樂(lè)器，捻指、拍手、拍腿等不僅講究節(jié)奏，同時(shí)十分注重音色.在朗誦歌詞時(shí)，教小朋友按節(jié)拍拍手朗誦歌詞，從體感入手，把體內(nèi)的節(jié)奏誘發(fā)出來(lái)?！ √剿鲗W(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)伸個(gè)大懶腰時(shí)，幼兒通過(guò)自己的探索發(fā)現(xiàn)伸個(gè)大懶腰可以向上下左右不同方向伸?！ ∥濉⒄f(shuō)教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入?！ ?1)幼兒背兒歌：小老鼠上燈臺(tái)?！ ?2)談話(huà)：小花貓很能干，能捉老鼠，累了，它就躺在炕上睡大覺(jué)，睡醒了它干什么?今天我們就來(lái)學(xué)一學(xué)，小花貓伸懶腰。 朗誦歌詞?！ ?1)師朗誦幼兒傾聽(tīng)?！ ?2)師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。 (3)請(qǐng)幼兒隨歌曲的節(jié)奏拍手朗誦歌詞?！ W(xué)唱歌曲 (1)聽(tīng)錄音談話(huà)：小花貓?jiān)诟墒裁?小花貓是怎樣叫的? (2)聽(tīng)錄音提問(wèn)：小花狗愛(ài)干什么?它是怎么叫的? 小公雞在干什么?它是怎樣叫的? (4)幼兒跟錄音唱歌曲?！ ?5)師彈琴幼兒跟唱歌曲?！ ?6)談話(huà)：那句不好唱?再教唱?！ ?7)幼兒跟師伴奏唱歌曲?！ ?8)加上動(dòng)作演唱歌曲。 (9)師幼一起跟錄音演唱歌曲?！ ”硌莞枨 ∮變悍纸M戴頭飾，聽(tīng)音樂(lè)輪流邊唱邊表演歌曲?！ 〗處熢u(píng)價(jià) 創(chuàng)編歌曲 (1)談話(huà)：小朋友想一想，還可以唱哪些小動(dòng)物? (2)教師幫助幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)編及表演歌曲?！ 】催^(guò)幼兒園大班音樂(lè)教學(xué)說(shuō)課稿的人還看了：
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