給予樹第一課時教學設計--資料下載頁
2025-04-15 00:30本頁面
【正文】 婭仿佛真的看到了這些情景，她被小姑娘的心愿感動了。她會想些什么?(學生想象) C、于是，金吉婭果斷地作出了決定，買了洋娃娃，送到了援助中心。她會在卡片上寫句什么話?(學生想象說話) D、小女孩收到洋娃娃，讀著卡片上的留言，她又會怎么想呢? 出示名言： 給予永遠比索取愉快。──高爾基 四、總結給予，升華情感 課件出示最后一段： 我緊緊地擁抱著金吉婭。這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉。 朗讀。音樂聲起《讓世界充滿愛》。 在這個圣誕節(jié)里，金吉婭給予別人的是什么? 媽媽緊緊地擁抱著金吉婭，媽媽會怎么贊揚金吉婭? (引讀句子，把書面語言轉變?yōu)榭谡Z。) 其他孩子們剛才都興高采烈，現在看到媽媽擁抱的是金吉婭，又贊揚她，想一想，其他孩子心里會想些什么? 這說明大家對給予樹有了自己的理解。你能給給予樹再起個名字嗎? (愿望樹。感情樹?？鞓窐?。愛心樹。友誼樹。) 這樣的一棵給予樹應該種到每一個人的心中。請記住： 出示名言： 給予永遠比索取愉快。──高爾基 五、書寫指導 認讀詞語。(出示詞語，朗讀) 學寫生。范寫：寬、裕(請你提醒老師) 學生書寫。 第 6 頁 共 6 頁
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