給予樹第一課時教學(xué)設(shè)計--展示頁
2025-04-15 00:30本頁面
【正文】 和我想到一起了。 讀得很對，給字，今天我們知道了它的又一個讀音，在課題中讀 ji再讀一讀課題。上課! 一、導(dǎo)入新課，在生活中理解給予 今天我們要學(xué)習的這篇課文故事就是發(fā)生在這個美麗的圣誕節(jié)的前夕，(板書課題：給予樹)邊寫邊提醒寫法?？矗瑢W(xué)們都陶醉在圣誕的喜悅之中了。 再過兩天，12月25日就是圣誕節(jié)了。想看看嗎?出示多媒體課件：配音畫面，(圣誕節(jié)的精美圖片。 課前導(dǎo)入： 師：三(1)班的孩子們，你們好!知道老師來自哪里嗎?告訴大家，我已經(jīng)是第三次來到南匯小學(xué)了，可以算是你們的朋友了吧，歡迎我這位大朋友嗎?給點掌聲，這么熱忱地歡迎我。體會金吉婭的言行和心理。會寫予、寬、裕兩個生字。本文格式為Word版，下載可任意編輯《給予樹》第一課時教學(xué)設(shè)計 會認予、圣、誕等10個生字。理解給予、援助、如愿以嘗的意思。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 以給予為主線，通過研讀體會金吉婭的善良、仁愛、同情，引導(dǎo)學(xué)生感受富有愛心能給人帶來真情和快樂。 再過兩天就是圣誕節(jié)了，我給大家?guī)砹艘稽c小小的禮物。自動循環(huán)出示，停止)。誰能說說圣誕節(jié)?(圣誕節(jié)介紹) 圣誕節(jié)真是一個美好的節(jié)日。那好，就讓我們在這份喜悅中走進今天的課堂吧。齊讀課題。能讀得更好嗎?生讀。我們歸納一下，同學(xué)們提的這些問題主要包括這樣兩個方面：給予是什么意思?。幫助。) 看，集體的力量真是大無窮哪，我們小朋友太能干了，一下子就明白了給予的意思。 師：那是你對災(zāi)區(qū)人民的給予
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