【總結】第一篇:《愛因斯坦與小女孩》教學反思 本課閱讀教學的難點是讓學生進一步感受故事所蘊涵的關于“朋友”的含義。在學生多方面接觸教材的基礎上,引導學生與文本充分對話,為學生營造一個民主、生動、活潑的學習環(huán)...
2025-10-16 13:04
【總結】第一篇:愛因斯坦與小女孩》第二課時教學設計-教學教案 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、會用“一面??一面??”、“只好”造句。 3.理解人物語言、動作和外貌描寫的作用。感悟愛因斯坦?jié)撔?..
2025-10-19 13:18
【總結】第一篇:《賣火柴的小女孩》第一課時教學設計 《賣火柴的小女孩》第一課時教學設計 執(zhí)教:象棋鎮(zhèn)中心校李昌敏 學習目標 ,能正確讀寫“搖籃、圍裙、蜷腿、裂縫”等詞語。 2正確、流利地朗讀課文 ...
2025-10-16 14:07
【總結】第一篇:愛因斯坦和小女孩教學設計 《愛因斯坦和小女孩》教學設計 教學目標 。 “一面??一面??”“只好”造句。 ,理解人物語言、動作和外貌描寫的作用。。教學重點 抓住關鍵詞句感悟人物形象...
2025-10-19 13:09
【總結】1 關注學生主體加強自主實踐——?愛因斯坦與 小女孩?第一課時教例評析 師:同學們,你們想成為成功人士嗎那么, 請記住這條秘訣吧!〔出示名言:成功=艱苦的勞動+正確的途徑和 方法+不說空...
2025-09-14 05:00
【總結】第一篇:愛因斯坦和小女孩(第二課時) 愛因斯坦和小女孩 第二課時 課時目標: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.通過閱讀,理解課文內容,感悟愛因斯坦?jié)撔目茖W研究,不拘生活小節(jié)、富有童心...
2025-10-19 14:04
【總結】第一篇:“可憐”的小女孩——《賣火柴的小女孩》第一課時教學設計 “可憐”的小女孩——《賣火柴的小女孩》第一課時教學設計 [學習目標:] ,歸納文章的主要內容。 —4自然段。通過反復地有感情地朗...
2025-10-16 14:15
【總結】第一篇:《愛因斯坦和小女孩》設計 連云港師范高等??茖W校畢業(yè)設計 連云港師范高等??茖W校 畢業(yè)設計 論文題目:《愛因斯坦和小女孩》教學設計姓 名:王君 系 科:初等教育系專 業(yè):小學教...
2025-10-16 14:10
【總結】第一篇:《賣火柴的小女孩》的第一課時教學設計 一、教學目標: 1、學會3個生字和1個多音字,理解部分詞語的意思。 2、能根據(jù)標題給課文分段。 3、能讀懂第一段中含義深刻的句子,體會其所表達的思...
【總結】第一篇:賣火柴的小女孩教學設計第一課時(大全) 《賣火柴的小女孩》教學設計 大源學校 李占豐 教學目標:知識與技能目標:。 。過程與方法目標: 、流利、有感情地朗讀課文。。情感態(tài)度價值觀目...
2025-10-16 16:34
【總結】第一篇:賣火柴的小女孩第一課時 第一課時 一,談話導入新課 1、出示外國作家和作品 2、出示安徒生圖片。學生團簡單說說對安徒生的認識。 3、出示課題 二、梳理課文 1、默讀課文,課文講了...
2025-10-16 16:22
【總結】第二課時教學過程:一、聯(lián)系上下文,整體把握課文1、請大家再讀讀每次相遇的第一句話及最后一部分的第一句話,相信聰明的你一定會有新的發(fā)現(xiàn)的。(出示四句話:①1940年的一個下午,一個12歲的小姑娘邊走邊玩,一下撞上了迎面而來的一個老人。②第二天,女孩又遇上了那老人。③第三天下午,愛因斯坦在路邊等待放學回家的小姑娘。④從此,小姑娘每天放
2024-11-21 00:12
【總結】第一篇:《賣火柴的小女孩》第一課時教學設計-教學教案 ——《賣火柴的小女孩》第一課時教學設計 [學習目標:] ,歸納文章的主要內容。 —4自然段。通過反復地有感情地朗讀,體會小女孩的“可憐”,...
2025-10-16 14:58
【總結】第一篇:愛因斯坦和小女孩第二課時 第二課時 一、復習 1、讀詞語 蓄著蓬亂裹著溫柔衣衫不整一塌糊涂 納悶作客手把手穿戴 (第一行詞語都是寫愛因斯坦的:蓄著小胡子、長著一頭蓬亂頭發(fā)、裹著又肥...
2025-10-19 14:01
【總結】《愛因斯坦與小女孩》教學設計4篇 《愛因斯坦與小女孩》教學設計篇1 教學目標 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.自學生字,理解新詞,能用一面一面,只好造句。 3...
2024-12-06 00:51