愛因斯坦與小女孩教學(xué)設(shè)計4篇-資料下載頁
2025-11-27 00:51本頁面
【正文】 ……愛因斯坦和小女孩……”把你從三句話中體會到的內(nèi)容說一說?！ 。?）指導(dǎo)朗讀這三個句子。抓住“撞”、“遇”、“等待”等詞語。 讀到這里，你還想知道什么呢？ ?。◥垡蛩固购托」媚锶蜗嘤?，他們之間發(fā)生了怎樣的故事呢？） ?。ǘ┚x第一次相遇部分 指名朗讀第一段?！ 。?）用“——”畫出寫愛因斯坦外貌的句子?！ 〕鍪荆骸 ±先诵钪淮槎潭驳男『印 ∫浑p棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)?！ 、照樣子寫詞語：短而硬 ________ ________ ________ ________ B、你覺得這是怎樣的一個人？ ?。?）用“～～”畫出寫愛因斯坦動作的句子?！ “一邊……一邊……”表示一個動作跟另一個動作同時進行，說說你從中體會到了什么?！ 、齊讀?！ 。?）提問：小女孩第一次遇到愛因斯坦，她怎么會想到“這個人簡直就是從我的童話故事書里走出來的”？讀課文，用“因為……所以……”說說原因?！ 。?）學(xué)生回答后，指導(dǎo)朗讀寫愛因斯坦外貌和穿著的句子?！ 〕鍪荆骸 ∨⑼先耍灰娝┑囊路址视珠L，整個人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋?！ 、照樣子寫詞語：又肥又長 ________ ________ ________ ________ B、從這段描寫中你體會到了什么？ ?。w會愛因斯坦在外貌、穿著上很不講究。） C、指導(dǎo)朗讀寫愛因斯坦穿著的句子?！ ‘?dāng)小女孩把這件事告訴父親后又怎樣呢？教師引讀父親的話?！ ∈裁唇小凹{悶”？（因為疑惑而發(fā)問）小女孩為什么“納悶”？ 根據(jù)回答出示： 這個連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？ 把反問句換一個說法（這個連衣服也穿不整齊的人，不可能是最偉大的人） 引發(fā)討論：你認為愛因斯坦是不是一個最偉大的人呢？說說理由。 分角色朗讀這一段。（由三名同學(xué)分別讀愛因斯坦、小女孩、父親的話） 小結(jié)：這一段寫小女孩一遇愛因斯坦?！ 垡蛩固?jié)撔目茖W(xué)研究事業(yè)，不拘生活小節(jié)的偉大而又平凡的品格和關(guān)愛孩子，樂于和孩子相處的一顆童心?！ ⌒∨⑻煺婧闷婧驮G悶不解 父親對愛因斯坦的由衷贊嘆 ?。ㄈ⒕x第二次相遇部分 過渡：小女孩第一天遇到愛因斯坦，第二天他們又遇上了。這次相遇的情景是怎樣的呢？ 找出課文中有兩個“仍是”的句子。 出示：他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思?！ 。?）、讀第2自然段，用第2自然段中的句子具體描述愛因斯坦的“衣衫不整”。（他穿的衣服……拖鞋） ?。?）、“仍是一面踱步一面埋頭沉思”也就是上文所說的哪句話？（“他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么?！保 。?）說說“一面……一面……”體現(xiàn)了什么？（都是表示一個動作跟另一個動作同時進行） 找出這一段中愛因斯坦和小姑娘的對話，同桌分角色讀一讀。說說從這一段對話里讀懂了什么？ ?。◥垡蛩固蛊揭捉耍怀姓J自己是偉人，還請小姑娘教他。小姑娘天真） 找出有關(guān)的語句進一步體會?！ 》纸巧x第二段?！ ∫l(fā)討論：你認為愛因斯坦是不是一個最偉大的人呢？說說理由?！ ∵@一段說的是小姑娘二遇愛因斯坦，教給愛因斯坦穿戴要領(lǐng)?！ 。ㄋ模?、精讀第三次相遇部分 默讀全段，思考小姑娘三遇愛因斯坦的情況。寫了哪兩點？ ?。◥垡蛩固勾┐鞯谜R齊，小姑娘教愛因斯坦收拾房間） 從那些詞語句子中反映出愛因斯坦穿戴得整整齊齊？ ?。◤摹靶」媚锖喼眹樍艘惶?、整個變了一個人、年輕了20歲”等語句體會愛因斯坦“穿戴整整齊齊”。） 什么叫“一塌糊涂”？（亂或糟到不可收拾） 愛因斯坦的工作室內(nèi)怎樣亂？ 分角色讀第三段 引發(fā)討論：你認為愛因斯坦是不是一個最偉大的人呢？說說理由。 “仍”字說明了什么？（說明過去就是這樣） 有詳有略 注意避免重復(fù)的寫法 愛因斯坦是一個謙遜和平易近人的人 偉大而又平凡 第三課時 一、學(xué)習(xí)第四段 ?。?、聽本段課文錄音。 ?。?、討論主要寫了什么？（概括寫兩個人的交往）？ ?。?、為什么小女孩的母親會好奇地問？？引導(dǎo)學(xué)生讀出“好奇”，愛因斯坦的回答讓人想到了什么？（抓住“什么也幫不了她”“只好”等詞句，進行進一步體會愛因斯坦的謙遜。） ?。?、指導(dǎo)用“只好”造句?！ 《?、總結(jié)全文，升華情感 讓學(xué)生讀出文中感受最深的語句，暢談心中的愛因斯坦?！ ∪?、理解人物語言、動作和外貌描寫的作用?！ ∷?、作業(yè) 朗讀全文，回憶愛因斯坦與小姑娘三次交往的具體情況?！ ∠胍幌耄簮垡蛩固故遣皇恰白顐ゴ蟮娜恕?？為什么？ 在小女孩與愛因斯坦的對話中，她用的都是“你”，可她母親稱愛因斯坦為“您”，這是不是小女孩對愛因斯坦不尊敬呢？ （剛開始，小女孩與愛因斯坦并不熟悉，不知道他的偉大。當(dāng)愛因斯坦按照小姑娘說的那樣穿戴得整整齊齊時，他們開始產(chǎn)生了“忘年之情”，小女孩覺得這個老人很有趣，竟然那么聽自己的話，在心里，她可能已經(jīng)把愛因斯坦當(dāng)作朋友了！ 小姑娘與愛因斯坦由不熟悉到很熟悉，感情逐漸加深成了忘年交，交往十分隨便，所以用“你”。平時我們朋友之間，就不用“您”。而小姑娘的母親只知道愛因斯坦創(chuàng)立了許多理論，作出了很大的貢獻，對他十分敬仰，所以要用“您”。） 成功=艱苦的勞動+正確的途徑和方法+不說空話——愛因斯坦 當(dāng)人們贊譽他對人類做出巨大貢獻時，愛因斯坦笑著說：“學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個方法成為科學(xué)家的?！薄 “鍟O(shè)計 5 愛因斯坦與小女孩 潛心科學(xué)研究 天真可愛 不拘生活小節(jié) 有禮貌 謙虛好學(xué) 第一次 撞（相撞） 第二次 遇（相遇） 第三次 等待（相邀） 相處【《愛因斯坦與小女孩》教學(xué)設(shè)計4篇
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