【導讀】斯坦與一個小女孩偶然相遇并相處的生活片段。說說愛因斯坦與小姑娘發(fā)生了什么故事?信聰明的你一定會有新的發(fā)現的。
【總結】愛因斯坦和小女孩教案設計一、復習舊知1、讀詞語。裹蓬亂納悶踱步冷不丁衣衫不整一撮胡子蓄溫柔穿戴埋頭手把手一塌糊涂一張被單2、說說文章講了一個什么故事?二、設問導讀課文中出現了哪些人物?在不同人的眼中,愛因斯坦是個怎樣的人呢?用不同的線條畫出有關的句子,讀一讀,想一想,說一說。
2024-11-24 12:49
【總結】第一篇:《愛因斯坦和小女孩》教學設計一 《愛因斯坦和小女孩》教學設計一 作者:佚名 轉貼自:轉載 點擊數:333《愛因斯坦和小女孩》教學設計一教學要點 1.學會生字,理解新詞。 2.能正確...
2025-10-16 14:17
【總結】第一篇:《愛因斯坦和小女孩》的教案設計 一、復習舊知 1、讀詞語。 裹蓬亂納悶踱步冷不丁衣衫不整一撮胡子 蓄溫柔穿戴埋頭手把手一塌糊涂一張被單 2、說說文章講了一個什么故事? 二、設問導讀...
2025-10-16 13:12
【總結】第一篇:《愛因斯坦與小女孩》教學反思 本課閱讀教學的難點是讓學生進一步感受故事所蘊涵的關于“朋友”的含義。在學生多方面接觸教材的基礎上,引導學生與文本充分對話,為學生營造一個民主、生動、活潑的學習環(huán)...
2025-10-16 13:04
【總結】第一篇:愛因斯坦和小女孩教學反思 《愛因斯坦和小女孩》講述了大科學家愛因斯坦與一個小女孩偶然相遇并相處的生活片段,表現了愛因斯坦?jié)撔目茖W研究、忽略生活小節(jié)的平凡而又偉大的品格,以及他關愛孩子,樂于和...
2025-10-19 14:19
【總結】正文:愛因斯坦和小女孩教案 愛因斯坦和小女孩教案 愛因斯坦和小女孩教案1 [教學目標] 1.學會本課生字,理解生字組成的詞語,會用“一面…—面……、“只好”造句。 2.能正確、流利、有感情地...
2025-10-19 14:25
【總結】第一篇:愛因斯坦與小女孩優(yōu)秀教案 課時 3教學目標 1、學會本課生字,理解生字組成的詞語,會用一面面、只好造句。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、理解人物語言、動作和外貌描寫對刻畫...
2025-10-19 14:08
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《愛因斯坦與小女孩》教學設計 《愛因斯坦與小女孩》教學設計 [教學要求] 1.學會本課生字,理解生字組成的詞語,會用一面面、只好造句。 2.能正確、流利...
2025-04-15 00:27
【總結】7C教育資源網(7C教育資源網()域名釋義:7c學科網,聯(lián)系QQ:372986183,78763217愛因斯坦與小女孩1940年的一個下午,一個12歲的小姑娘邊走邊玩,一下撞上了迎面而來的一個老人。老人蓄著一撮短而硬的小胡子,一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里,長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。他一邊埋頭走路,一邊像是在思考著
2024-12-11 11:47
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《愛因斯坦與小女孩》教學設計 教學目標: 1、學會本課生字,理解生字組成的詞語,會用“一面…一面…”、“只好”造句。 2、能正確、流利...
2025-04-05 12:34
【總結】第一篇:愛因斯坦和小女孩教學設計模板 《愛因斯坦和小女孩》講述了大科學家愛因斯坦與一個小女孩偶然相遇并相處的生活片段,表現了愛因斯坦?jié)撔目茖W研究、忽略生活小節(jié)的平凡而偉大的品格,以及他關愛孩子、樂于...
【總結】第一篇:愛因斯坦和小女孩教學設計 引導語:一節(jié)成功的課堂教學離不開一開始的教學設計,而有關愛因斯坦和小女孩教學設計要怎么寫呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!愛因斯坦和小女孩教學設計模...
2025-10-19 14:20
【總結】1湘教版五年級語文下冊第五單元2阿爾伯特·愛因斯坦(AlbertEinstein,1879年3月14日-1955年4月18日),舉世聞名猶太裔美國科學家,現代物理學的開創(chuàng)者和奠基人,相對論、‘質能關系’的提出者,“決定論量子力學詮釋”的捍衛(wèi)者(振動的粒子)——不擲骰子的上帝。
2025-11-02 06:29
【總結】第一篇:《愛因斯坦和小女孩》教學設計4 《愛因斯坦和小女孩》教學設計 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內容,感悟愛因斯坦?jié)撔目茖W研究事業(yè),不拘生活小節(jié)的偉大而又平凡...
2025-10-16 15:45
【總結】第一篇:21、愛因斯坦與小女孩 21、《愛因斯坦與小女孩》預習學案 主備人:審核人:班級:____________姓名:____________ 第一課時 一、學習目標,指引方向。 1、能正...
2025-10-16 13:51