愛(ài)因斯坦與小女孩教學(xué)設(shè)計(jì)--資料下載頁(yè)
2025-04-15 00:27本頁(yè)面
【正文】 思是否定的，要改成肯定。學(xué)生如果對(duì)肯定、否定的意思不理解，可以先舉例講講肯定表示承認(rèn)正面的；否定表示否認(rèn)反面的。 四、研究寫(xiě)對(duì)話的形式 1．小黑板揭示下面的內(nèi)容，提問(wèn)：這兩段話都是寫(xiě)人物對(duì)話，形式上有什么不同? (1)他沖小姑娘做了個(gè)鬼臉：你說(shuō)得對(duì)，我是不會(huì)對(duì)付衣服鞋子這類(lèi)玩意兒，但愿你肯教我。這還不簡(jiǎn)單!女孩將平日媽媽教給她的穿戴要領(lǐng)一口氣說(shuō)了出來(lái)。能記住嗎?她問(wèn)。也許能。 (2)父親說(shuō)：你們愛(ài)吃花生嗎? 我們爭(zhēng)著答應(yīng)：愛(ài)! 誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)? 姐姐說(shuō)：花生的味兒美。 哥哥說(shuō)：花生可以榨油。 我說(shuō)：花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。 2．討論后小結(jié)：這兩段話都是寫(xiě)人物對(duì)話的。在形式上的不同點(diǎn)是：(1)把兩個(gè)人說(shuō)的話連著寫(xiě)；(2)各個(gè)人說(shuō)的話獨(dú)立成自然段。 五、作業(yè) 指導(dǎo) 1．出示下面的句子，重點(diǎn)研究(2)，用只好造句。 (1)他仍是衣冠不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。 (2)我呢，什么也幫不了她，只好教她做數(shù)學(xué)作業(yè) 。 讀句子，理解只好的意思：別的沒(méi)有，這是惟一的，不得不這樣做。 口頭造句。 2．書(shū)面作業(yè) 。 (1)用一面一面、只好造句。 (2)把課文中的反問(wèn)句改為陳述句。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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