20xx年一年級下冊語文新編備課教案指南展示-資料下載頁
2025-04-15 00:05本頁面
【正文】 千門萬戶開。 走路搖擺擺，喜歡下河捉魚蝦。身穿花錦袍，尾巴像把扇。 (生猜到了就出示該動物的圖片貼到黑板上，并有禮貌的和小動物打招呼，師評價孩子們真有禮貌) 師：今天這么多可愛的小動物來到我們的課堂上，他們要舉行一次模特大賽，比比自己的尾巴呢，讓我們齊讀課題吧 。 生：比尾巴 二、初讀課文學(xué)習(xí)生字 師：要想得到模特大賽的門票就要過生字關(guān)，有信心通過嗎? 生：有 (課件出示帶拼音的生詞) 師：誰愿意當(dāng)小老師來教教大家呢? 生：讀生詞(教師適時作出評價) 師：剛才小老師教得好，同學(xué)們讀得也很棒，接下來老師還要看看誰是最細(xì)心最仔細(xì)觀察的孩子，誰來提醒大家哪些生字讀音要注意? 生：松是平舌音還是后鼻音，鼠是翹舌音，最是平舌音，公是后鼻音(邊提醒邊讀，邊評價) 師：小朋友們讀生字讀得很標(biāo)準(zhǔn)，所以在學(xué)習(xí)上做到細(xì)心仔細(xì)就能學(xué)得好?？纯凑l是我們班的記字小明星，誰來試試看?(獎勵小星星) 師：老師要考考大家記住字形沒有，摘掉拼音小明帽子你還能認(rèn)識嗎? 生：能(分男女同學(xué)讀詞) 師：讓我們乘上小火車去看模特大賽吧。小火車嗚嗚嗚，我們都來開火車。(開火車讀詞語卡片) 師：火車終于開到了會場，請小朋友們打開語文書第83頁一起去看看吧。讓我們自由的讀課文，注意讀的時候不要加字漏字，遇到生字多讀幾遍。 三、細(xì)讀課文理解文意 師：同學(xué)們參加模特大賽的動物有哪些呢?讓我們大聲的叫出他們的名字吧。 生：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀 師：動物模特們比的是什么呢? 生：尾巴。 師：小朋友們讓我們齊讀課文，看看熱鬧的 比尾巴模特大賽吧。 生：齊讀課文。 師：模特大賽上每個小動物都想把自己的尾巴展示出來，請小朋友們用筆勾出動物模特們尾巴的特點(diǎn)。勾完之后交換看一看。 師:誰來說一說，猴子的尾巴是什么樣的呢?請你用“我是——，我有一條——的尾巴?！?同樣的方法說出兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀尾巴的特點(diǎn)。理解長、短、像把傘、彎、扁、最漂亮) (演一演，課件出示舞臺，音樂) 師：我們的好朋友小娟沒能看到動物們的模特大賽，你看她的頭頂出現(xiàn)了一個大大的什么呀?(課件) 生：問號 師：小朋友們，問號就表示有疑問，問號和句號一樣都表示一句完整的話。剛才小朋友們看了模特大賽，你們愿意解答小娟的疑問嗎? 生：愿意 師：誰的尾巴長?生：猴子的尾巴長。 誰的尾巴短?生：兔子的尾巴短。 誰的尾巴好像一把傘?松鼠的尾巴好像一把傘。 誰的尾巴彎?公雞的尾巴彎。 誰的尾巴扁?鴨子的尾巴扁。 誰的尾巴最好看?孔雀的尾巴最好看。 師：真是一群樂于助人的好孩子小娟謝謝你們。請同學(xué)們看到書的83頁，你想學(xué)一學(xué)老師讀出疑問的語氣嗎?生：想 師：讀之前老師給小朋友們一個建議，讀疑問的時候，句子最后的部分要往上揚(yáng)像讀二聲一樣，愿意試試嗎?這次小朋友們讀問句，老師來回答。準(zhǔn)備讀書。 師：讀得真好，哪兩個小朋友愿意來展示一下你的朗讀水平啊? (比賽讀)評一評 師：讓我們像他們學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短再來美美的讀一讀課文吧。準(zhǔn)備讀書。 四、表演背誦 師：讓我們給小動物們設(shè)計動作，一邊背一邊表演好嗎? 五、拓展運(yùn)用 師：小動物玩得太高興了，尾巴都掉了，讓我們來幫他們貼上尾巴好嗎? 生：好 師：上來的小朋友一邊貼一邊說出動物尾巴的特點(diǎn) 師：昨天請小朋友們編寫的其它小動物尾巴的特點(diǎn)和作用，誰愿意來說一說。 生：自由發(fā)言 師：剛才聽見小朋友說牛尾巴的作用，老師模仿課文編了一句兒歌“誰的尾巴趕蚊子?牛的尾巴趕蚊子?！蹦隳茉囍炎约航榻B的尾巴編成一句兒歌嗎? (生說得不多老師可以準(zhǔn)備課件圖片：壁虎、鱷魚、牛、袋鼠、魚、狐貍、響尾蛇) 師：小朋友們動物世界多奇妙啊，人和動物是朋友，讓我們了解動物，愛護(hù)動物吧，讓我們在地球這個共同的家園快樂的生活。 第 16 頁 共 16 頁
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