一年級語文精選備課教案指南五篇-資料下載頁
2024-12-03 22:01本頁面
【正文】 查孩子的生字掌握情況 二、多種朗讀，漸入詩境 ，邊讀邊體會：你仿佛看到了什么?感受到了什么? (1)學生交流。(一個人玩很快樂) (2)一個人可以玩些什么?在書中圈出來?！ ?3)指名朗讀?！ ?4)除了這些，一個人還可以玩什么? 小創(chuàng)作：一個人玩，很好! 獨自一個，靜悄悄的， 正好可以______________ 可以__________，可以__________ ：那么兩個人玩，三個人玩，更多人玩，會有哪些樂趣呢? 、4小節(jié)?！ ?，互相交流?！ ??！ 蓚€人玩，很好! 可以______________ 一個人______________，一個人______________ 許多人玩，更好! 人多，什么游戲______________ 可以______________，可以______________ ，讀出快樂。 ?。簽槭裁丛S多人玩會更好，更快樂? ，讀出畫面感，讀出節(jié)奏，讀出快樂?！ ?。自由讀 學生小組交流 多種形式讀課文 設(shè)計意圖流利朗讀課文，并且掌握一定的口語能力?！ ⌒W一年級語文教案5 《我叫足球》 教學要求 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 學會本課的7個生字詞，兩個偏旁。理解由生字組成的詞語。 初步了解足球運動的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學生的民族自豪感，教育學生從小熱愛運動。 重、難點 學會本課的生字，并能正確、美觀地書寫。 有感情地朗讀課文?！ ≌n時劃分：兩課時： 教學設(shè)計： 第一課時 教學目的： 能正確、流利地朗讀課文?！ W會本課生字，并能正確、美觀地書寫生字。同時認識2個偏旁部首?！ 〗虒W過程： 一、導入 (出世課文插圖2)圖上的小朋友在干什么? 對，今天，我們就來聽聽足球的自我介紹。 板書課題，齊讀課題?！ 《?、初讀課文 借助拼音自讀課文?！ ∫螅哼呑x邊畫小節(jié)號、生字詞，把生字字音讀準?！ ≡僮x課文，要求：字字讀準，句句讀通?！ z查自學效果 (1)出示生字詞 (2)自己讀讀詞語，哪些生字的字音值得注意? (3)正音：慶、功、皇、門、祝。 (4)指名讀、開火車讀、齊讀?！ ?5)把生字詞帶入到課文中，把課文讀正確、流利?！ 〕鍪荆何页錾?很久很久以前的中國，那個時候/只有皇帝過生日/才用我來慶祝。 (1)誰能來讀讀這個句子?你是怎樣停頓的? (2)指導讀句子 文中還有長句，用老師的方法來讀讀?！ ≈该侄卫首x課文，師生共議?！ ↓R讀課文?！ ∪⒔虒W生字 出示生字卡片，復(fù)習鞏固生字讀音?！ 〗虒W“示字旁、巾字底” 自學課后筆順表，并描紅?！ 》答仯簷z查“運、帶”的筆順?！ ≈笇懽郑杭o、帶?！ ±蠋煼秾懮?，學生描紅、臨寫?！ 〉诙n時 教學目的： 有感情地朗讀課文。 通過學習課文，初步了解足球運動的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學生的民族自豪感?！ 〗虒W過程： 一、復(fù)習 抽讀生字卡片?！ 〗o“紀、?！睌U詞?！ 《?、新授 自讀第一自然段。 (1)讀換后，你知道了什么? (2)“年紀一大把嘍”是什么意思? (3)齊聲有感情朗讀課文?！ ∽宰x第二自然段。 (1)為什么足球的年紀一大把呢? (2)誰通過查資料知道：足球最早出現(xiàn)在什么時候? (3)足球那么風行全世界，原來可是我國的祖先發(fā)明的，你想說什么? (4)有感情朗讀課文?！ ≈该首x第三自然段?！ ?1)課文告訴了我們什么? (2)你能感受到足球是最流行的運動嗎?說說看?！ ?3)為什么足球能給人們帶來歡樂呢? (多媒體顯示：2001年10月7日，我國男足沖出亞洲，走向世界，舉國歡騰的場面。) 讓我們帶著這種感情讀讀課文。 三、總結(jié)課文 指名讀得最好的幾個同學讀課文?！ ∧隳茏鰝€足球向別人介紹自己嗎? 同桌互相介紹?！ ≈该榻B，評析?！ ?
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