新課程下的作文--資料下載頁
2025-04-13 23:22本頁面
【正文】 點(diǎn)符號運(yùn)用的是否正確，譴詞造句是否準(zhǔn)確、生動(dòng)。修改的方式很多?？蓭熒餐薷?，或?qū)W生自己修改、或四人小組內(nèi)互相修改，還可帶回家里給父母修改。除了在草稿紙上修改外，謄正時(shí)，還可邊謄邊修改，使文章更加完美，生動(dòng)。通過修改，讓學(xué)生賞析修改后的作文，不僅使他們學(xué)會(huì)自改、互改有路，能找準(zhǔn)修改點(diǎn)，找到治病的良方，而且?guī)椭鷮W(xué)生提高作文的鑒別、分析和欣賞的能力。 五、生評與師評相結(jié)合，不斷推出優(yōu)秀作文 講評作文分為三步，第一步是學(xué)生將作文相互修改后，對作文寫出評語，由少到多，由點(diǎn)到面，逐步培養(yǎng)學(xué)生寫評語和對作文的評價(jià)、賞析能力；第二步是每位學(xué)生將同學(xué)和老師修改過的作文在講臺上朗讀給大家聽，由學(xué)生作出集體評價(jià)；第三步是老師參考學(xué)生評價(jià)結(jié)果，根椐作文的具體情況，作出綜合評價(jià)。通過這三步后，師生共同評選出優(yōu)秀作文。對評出的優(yōu)秀作文，老師指導(dǎo)和幫助學(xué)生積極向相關(guān)的報(bào)刊投稿，不斷推出新的優(yōu)秀的學(xué)生作文，激勵(lì)學(xué)生寫作興趣，提高寫作能力。 內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于新課程下的作文教學(xué)，希望對你有幫助！ 第 4 頁 共 4 頁
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