琥珀說課設(shè)計(jì)--資料下載頁
2025-04-13 02:14本頁面
【正文】 過程，由此更加敬佩科學(xué)家想象的合理。 ，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。教師出示柏抱槐圖，學(xué)生小組討論它的形成過程，要做到想象合理，課后練習(xí)寫出一篇像課文一樣的科學(xué)小品文。 語文是一個(gè)包容性較強(qiáng)的學(xué)科,朗讀、想象、創(chuàng)造的完成掀起了一個(gè)又一個(gè)的課堂高潮,使學(xué)生受到美的熏陶感染,這是語文課帶給學(xué)生的獨(dú)特的情感體驗(yàn),也是語文課的魅力所在。 板書： 想象 炎熱的太陽光 松樹滲出厚松脂 琥珀 包裹兩個(gè)小東西 推測(cè) 陸沉海升 第 3 頁 共 3 頁
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