20xx西師版二年級數(shù)學上冊教案文案-資料下載頁
2025-04-13 01:28本頁面
【正文】 據(jù)的方法。 (1)老師提問：剛才我們確定了要在班級里進行調(diào)查，我們班級的人數(shù)也不少，應怎樣調(diào)查呢?你有什么好的方法? (2)出示統(tǒng)計表。 從這張統(tǒng)計表中，我們可以知道些什么?小組爭論： (1)從統(tǒng)計表中你能看出全班共有多少人?怎樣計算? (2)喜愛什么顏色的人數(shù)最多，那么這個班訂做校服，選擇該種顏色，那全校選這種顏色做校服合適嗎?為什么? 三、展研結(jié)合，師生互動 小組匯報。(同學可能回答：把自己喜愛的顏色寫在紙張上、舉手、小調(diào)查等。每人報喜愛的顏色，我們在自己的表中做記號，如畫“正”。舉手表示自己在哪一個范圍的，老師數(shù)一下，再把結(jié)果填在表中) 提問：你認為以上各種方法中，哪一種方法最便利? 師：在這些方法里，舉手表示是比較簡便的方法，現(xiàn)在由老師發(fā)布指令，每人只能選一種顏色，最喜愛哪種顏色就舉手表示。 “用舉手數(shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計表。 師生活動，老師說顏色，同學舉手，老師數(shù)人數(shù)，同學填表格。 從這張統(tǒng)計表中，我們可以知道些什么? (1)師：從統(tǒng)計表中你能看出全班共有多少人?怎樣計算?(把每種顏色喜愛的人數(shù)加起來，假如與全班人數(shù)不相符，說明我們在統(tǒng)計的過程中消失了錯誤。) (2)師：喜愛說明顏色的人數(shù)最多，那么這個班訂做校服，選擇該種顏色，那全校選這種顏色做校服合適嗎?為什么? 組織同學分析表格，老師依據(jù)分析的狀況加以引導，突出統(tǒng)計的意義 四、鞏固練習，拓展提升 完成教材第3頁“做一做”調(diào)查本班同學最喜愛去哪里春游。 (1)要完成這張表格，你預備怎么辦? (要引導同學找出一些簡單操作的方法：舉手報名，匯報填寫等)并說出統(tǒng)計的過程。編寫整理數(shù)據(jù)填寫表格進行分析。 (2)采納比較簡便的方法，師生合作完成“數(shù)據(jù)的編寫與整理”(強調(diào)數(shù)據(jù)的精確?????性)，同學獨立完成“表格的填寫”。 (3)小組內(nèi)爭論完成“表格的分析”。 最喜愛去的人數(shù)最多，最喜愛去的人數(shù)最少。 最喜愛去植物園的右人。你最喜愛去，喜愛去這里的同學有人。你還能提出什么問題?(同學提問，全班進行反饋。) 完成教材“練習一”的第1題。 調(diào)查本班同學最喜愛參與哪個課外小組。 (1)課件出示第1題的表格圖。用“舉手數(shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計表。 (2)依據(jù)表格內(nèi)容回答問題。 參與小組的人數(shù)最多，參與小組的人數(shù)最少。我們班參與計算機小組的有人。我喜愛小組，喜愛這個小組的有人。 五、課堂小結(jié)，布置作業(yè) 通過今日的學習，同學們有哪些收獲?小結(jié)：這節(jié)課，我們通過舉手表決的方式統(tǒng)計了本班同學最喜愛的校服的顏色，最喜愛去哪里春游，最喜愛參與哪個課外活動，這個方法簡便，易操作，下次我們班級調(diào)查就可以采納這種方法。 第 10 頁 共 10 頁
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