20xx西師版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案文案-資料下載頁(yè)
2025-04-13 01:28本頁(yè)面
【正文】 據(jù)的方法。 (1)老師提問(wèn)：剛才我們確定了要在班級(jí)里進(jìn)行調(diào)查，我們班級(jí)的人數(shù)也不少，應(yīng)怎樣調(diào)查呢?你有什么好的方法? (2)出示統(tǒng)計(jì)表。 從這張統(tǒng)計(jì)表中，我們可以知道些什么?小組爭(zhēng)論： (1)從統(tǒng)計(jì)表中你能看出全班共有多少人?怎樣計(jì)算? (2)喜愛(ài)什么顏色的人數(shù)最多，那么這個(gè)班訂做校服，選擇該種顏色，那全校選這種顏色做校服合適嗎?為什么? 三、展研結(jié)合，師生互動(dòng) 小組匯報(bào)。(同學(xué)可能回答：把自己喜愛(ài)的顏色寫(xiě)在紙張上、舉手、小調(diào)查等。每人報(bào)喜愛(ài)的顏色，我們?cè)谧约旱谋碇凶鲇浱?hào)，如畫(huà)“正”。舉手表示自己在哪一個(gè)范圍的，老師數(shù)一下，再把結(jié)果填在表中) 提問(wèn)：你認(rèn)為以上各種方法中，哪一種方法最便利? 師：在這些方法里，舉手表示是比較簡(jiǎn)便的方法，現(xiàn)在由老師發(fā)布指令，每人只能選一種顏色，最喜愛(ài)哪種顏色就舉手表示。 “用舉手?jǐn)?shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計(jì)表。 師生活動(dòng)，老師說(shuō)顏色，同學(xué)舉手，老師數(shù)人數(shù)，同學(xué)填表格。 從這張統(tǒng)計(jì)表中，我們可以知道些什么? (1)師：從統(tǒng)計(jì)表中你能看出全班共有多少人?怎樣計(jì)算?(把每種顏色喜愛(ài)的人數(shù)加起來(lái)，假如與全班人數(shù)不相符，說(shuō)明我們?cè)诮y(tǒng)計(jì)的過(guò)程中消失了錯(cuò)誤。) (2)師：喜愛(ài)說(shuō)明顏色的人數(shù)最多，那么這個(gè)班訂做校服，選擇該種顏色，那全校選這種顏色做校服合適嗎?為什么? 組織同學(xué)分析表格，老師依據(jù)分析的狀況加以引導(dǎo)，突出統(tǒng)計(jì)的意義 四、鞏固練習(xí)，拓展提升 完成教材第3頁(yè)“做一做”調(diào)查本班同學(xué)最喜愛(ài)去哪里春游。 (1)要完成這張表格，你預(yù)備怎么辦? (要引導(dǎo)同學(xué)找出一些簡(jiǎn)單操作的方法：舉手報(bào)名，匯報(bào)填寫(xiě)等)并說(shuō)出統(tǒng)計(jì)的過(guò)程。編寫(xiě)整理數(shù)據(jù)填寫(xiě)表格進(jìn)行分析。 (2)采納比較簡(jiǎn)便的方法，師生合作完成“數(shù)據(jù)的編寫(xiě)與整理”(強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)的精確?????性)，同學(xué)獨(dú)立完成“表格的填寫(xiě)”。 (3)小組內(nèi)爭(zhēng)論完成“表格的分析”。 最喜愛(ài)去的人數(shù)最多，最喜愛(ài)去的人數(shù)最少。 最喜愛(ài)去植物園的右人。你最喜愛(ài)去，喜愛(ài)去這里的同學(xué)有人。你還能提出什么問(wèn)題?(同學(xué)提問(wèn)，全班進(jìn)行反饋。) 完成教材“練習(xí)一”的第1題。 調(diào)查本班同學(xué)最喜愛(ài)參與哪個(gè)課外小組。 (1)課件出示第1題的表格圖。用“舉手?jǐn)?shù)一數(shù)”的方法，師生合作完成統(tǒng)計(jì)表。 (2)依據(jù)表格內(nèi)容回答問(wèn)題。 參與小組的人數(shù)最多，參與小組的人數(shù)最少。我們班參與計(jì)算機(jī)小組的有人。我喜愛(ài)小組，喜愛(ài)這個(gè)小組的有人。 五、課堂小結(jié)，布置作業(yè) 通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲?小結(jié)：這節(jié)課，我們通過(guò)舉手表決的方式統(tǒng)計(jì)了本班同學(xué)最喜愛(ài)的校服的顏色，最喜愛(ài)去哪里春游，最喜愛(ài)參與哪個(gè)課外活動(dòng)，這個(gè)方法簡(jiǎn)便，易操作，下次我們班級(jí)調(diào)查就可以采納這種方法。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1