蘇教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案文案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:39本頁(yè)面
【正文】 尺，從中指尖開始量手掌，到哪兒長(zhǎng)1dm，再用手比一比?！ ≌遥赫乙徽医淌抑心男┪矬w的長(zhǎng)大約是1分米? 小組活動(dòng)：(1)在米尺上找出1分米的長(zhǎng)度，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)用長(zhǎng)1分米的鉛筆去量1米的長(zhǎng)度，能量幾次?你知道了什么? 揭示：1米=10分米1m=10dm 老師給你們準(zhǔn)備的鉛筆是你們丟掉的，為自己算一算，每人丟一分米長(zhǎng)的鉛筆，10人丟了多長(zhǎng)的鉛筆?全班50人，共丟了多長(zhǎng)的鉛筆?大約有幾個(gè)小朋友那么高?多浪費(fèi)呀!希望同學(xué)們愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣?！ ∪⒆詫W(xué)毫米 請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的鉛筆，用認(rèn)識(shí)分米的方法：估、量、知、比、找去認(rèn)識(shí)新的長(zhǎng)度單位，遇到困難時(shí)，請(qǐng)書這位好朋友來(lái)幫忙，自學(xué)書40頁(yè)(2)部分內(nèi)容。比一比，誰(shuí)學(xué)得最認(rèn)真，自己學(xué)到的知識(shí)最多? 聽取匯報(bào)，質(zhì)疑?！ ≌n件演示，得出1厘米=10毫米，即1cm=10mm?！ ∷?、嘗試練習(xí) 游戲：用手勢(shì)比一比下列長(zhǎng)度：1米、1毫米、10厘米、1厘米、1分米、10毫米、10分米?！ ≌n件出示：(1)填出適當(dāng)?shù)膯挝弧?2)解決問(wèn)題：小猴一家比身高?！ √K教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案2021文案5 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)比一比的活動(dòng)，掌握比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小方法，能用符號(hào)表示萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的歸納能力、口頭表達(dá)能力?！ ⊥ㄟ^(guò)多形式活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，感受大數(shù)的意義。 教學(xué)重點(diǎn)： 比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的方法 教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生總結(jié)并熟練掌握和運(yùn)用比較大小的方法 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課?！ ∥覀兊淖鎳?guó)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。名山大川更是讓世人心馳神往。今天老師就帶領(lǐng)大家走近幾個(gè)美麗的風(fēng)景區(qū)，在領(lǐng)略美麗風(fēng)光的同時(shí)學(xué)到一些數(shù)學(xué)知識(shí)。 二、(出示情景圖)?！ ∮^察情境圖，尋找數(shù)學(xué)信息?！ 「鶕?jù)情境圖提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題?！ ?1)誰(shuí)?誰(shuí)最低? (2)比較黃山和泰山誰(shuí)高? (3)恒山和華山比較，哪座山比較高呢? 三、自主學(xué)習(xí) 根據(jù)提出問(wèn)題選擇一到二個(gè)問(wèn)題，小組討論學(xué)習(xí)?！ ∷?、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況 板書：位數(shù)不同直接比 位數(shù)相同，比首位 首位相同，依次比 五、你能按照從小到大的順序填一填嗎? (
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