鳥的天堂第二課時教學(xué)設(shè)計-8篇-資料下載頁
2025-04-05 21:53本頁面
【正文】 體性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。） ?。?、教師小結(jié)： ?、?作者為什么感到“留戀”？ ?、?為什么說是作者的眼睛“騙”了他？ ⑶ 兩個“鳥的天堂”，為什么第一個加引號，第二個卻不加？ ⑷ 那兒為什么會成為“鳥的天堂”？ 三、學(xué)生自主學(xué)習(xí) 邊讀邊劃邊注釋，也可相互交流，教師巡視指導(dǎo)?！ ∷?、匯報交流，品讀感悟 ?。薄⒅攸c引導(dǎo)學(xué)生品讀下列句子，體會榕樹的大、美，鳥的多、歡： ⑴ 我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。 ?、?那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。 ?、?們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的.，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！ 、?注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了?！ 。病B透訓(xùn)練： ?、?這兒的鳥真多，生活真快樂，有的（ ），有的（ ），有的（ ），還有的（ ）。 ?、?“應(yīng)接不暇”是什么意思？課文中指什么？你在生活中遇到那些事讓你應(yīng)接不暇？ ?。ㄕZ文教學(xué)“教什么”成為許多老師頭疼的問題。我想語文應(yīng)該體現(xiàn)語文學(xué)科的特點，即“雙基訓(xùn)練”不可少，求“活”的同時還要求“實”。） ?。场⒁龑?dǎo)討論： 那兒為什么會成為“鳥的天堂”？ ?、?環(huán)境幽美，榕樹大； ⑵ 氣候宜人，四季如春，鳥食豐富； ⑶ 人們注意保護等?！ 。础φ账釂栴}品讀解難?！ ∥濉⑼卣寡由臁 。薄ⅲ保梗常衬臧徒鹩魏髮懴隆而B的天堂》，１９８２年又親筆題寫“小鳥天堂”幾字，使廣東新會市天馬村成為遠近聞名的旅游景點。讓我們一起去欣賞一下吧！ ?。▽W(xué)生觀看錄像。） ２、用一句話表達你此時的心情?！ 。?、小組為單位自由搭配，扮演“游客”“導(dǎo)游”介紹游玩“鳥的天堂”。 ?。?、來自網(wǎng)上的最新消息：由于當?shù)夭缓侠淼拈_發(fā)利用，小鳥的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了改變，大量的鳥兒飛向他方…… ５、親愛的同學(xué)們，當你看到“鳥的天堂”被破壞，你最想在網(wǎng)上說些什么？ 樹：大、美 鳥的天堂 喜愛 贊美 鳥：多、歡 教師在學(xué)生學(xué)得最開心高興的時候，及時地潑一盤冷水，讓學(xué)生在情感上受不了——這么好的“鳥的天堂”居然被破壞，從而產(chǎn)生積極的想說的愿望，表達成為學(xué)生內(nèi)心真情的流露，教學(xué)效果較好?！ ≌w總評： ?。薄⑴崿F(xiàn)教學(xué)過程、教學(xué)方式的根本變革。教學(xué)中，教師充分尊重學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利，做到“以學(xué)定教”“順學(xué)而導(dǎo)”，精心組織教學(xué)?！ 。?、拓寬教學(xué)內(nèi)容，引進課程資源。語文學(xué)習(xí)與生活的外延是等同的，教師在學(xué)生整體感知課文的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生試著做導(dǎo)游，從而激發(fā)學(xué)生主動讀書、探討的積極性，有意識地加強了課內(nèi)外的聯(lián)系。鳥的天堂第二課時教學(xué)設(shè)計 5 理解課文內(nèi)容，感悟榕樹的美和眾鳥紛飛的熱鬧場面?！ ⊥ㄟ^理解課文，感受人與自然友好相處的和諧之美，增強環(huán)保意識。 、理解課文內(nèi)容，感悟榕樹的美和眾鳥紛飛的熱鬧場面?！ ⊥ㄟ^理解課文，感受人與自然友好相處的和諧之美，增強環(huán)保意識。 范讀法、點撥法、動作演示法?！ ±首x法、自主感悟法。 一、設(shè)疑導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們初步感知了《鳥的天堂》這篇課文，當巴金爺爺游覽完鳥的天堂后不禁發(fā)出這樣的感慨：那鳥的天堂的確是鳥的天堂啊 。他為什么會這樣說? (快速瀏覽課文，歸納總結(jié)。) 二、分組學(xué)習(xí)，完成任務(wù) 師：哪些自然段寫了榕樹美，哪些自然段寫了鳥的多? (小組協(xié)商選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。) 出示各組學(xué)習(xí)目標： ⑴ 學(xué)習(xí)榕樹美的部分?！ 、?學(xué)習(xí)鳥多、快樂的部分?！ W(xué)習(xí)要求： ⑴ 默讀課文： 標畫能體現(xiàn)榕樹美的語句并在句子旁批注感受?！ 、?把你標畫的語句用心多讀幾遍，感悟榕樹的美。 ?、?組內(nèi)交流標畫的語句，談感悟。 三、交流匯報，深談感悟 感悟榕樹美的有關(guān)句子： ?、?一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。 ?、?我有機會看清它的真面目就像一株大樹臥在水面上?！ ?突出樹的奇特。) ?、?那么多的綠葉新的生命在顫動?！ ∩鷧R報時抓住句子中的第 17 頁 共 17 頁
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1