工科高校研究生心理健康狀況調查探析-資料下載頁
2025-04-05 21:49本頁面
【正文】 訓練等形式對研究生進行有針對性的心理輔導。(二)學校心理素質活動多元化。1．開展心理素質拓展，提高學生自我調節(jié)能力。有些研究生個性軟弱、缺乏自信、孤立無援、內向，他們的心理素質相對較低，人際關系相對不和諧，對這種情況可以通過有針對性的心理素質訓練來加強自我調節(jié)能力。2．豐富校園文化活動，充實學生課余學習生活。體育可以促進身體形態(tài)的發(fā)育，改善人體機能，提高運動能力，并對提高學生的認知水平，培養(yǎng)良好的情緒，培育堅強的意志品質，在形成優(yōu)秀性格特征方面發(fā)揮積極作用。因此，可以開展文體方面的校園文化活動，增加研究生參與度，提高活力，舒緩情緒?？梢酝ㄟ^體育鍛煉加強同學間的互動，并配以教師的指導和啟發(fā)來鍛煉同學的心理，使研究生的身體和精神得到良好的鍛煉。(三)學校心理普查工作常態(tài)化。1．明確心理健康教育的任務。進一步完善校內心理機構的平臺搭建，利用資源，整合經(jīng)費，擴建心理咨詢室、疏導室、心理圖書角等，使之功能齊全，設備先進，人員配備合理，具備向全校學生提供心理健康輔導服務的良好條件。在此基礎之上，拓寬宣傳渠道，增加宣傳力度，利用海報、展板、條幅等進行有效宣傳，使研究生同學有所了解，找得到、靠得住。2．開展心理健康普查并存檔?？刹捎醚芯可睦斫】灯詹楸?UPI)、癥狀自評量表(SCL－90)等測評量表對在校研究生定期進行心理健康普查，并建立學生心理檔案，通過普查篩選出可能存在心理問題的學生，及時進行心理治療，對一些存有心理障礙的學生進行定期的心理輔導。3．對心理問題學生及時追訪。持續(xù)關注并跟進研究生心理健康，應在心理健康普查中對有心理問題的學生進行追訪。目的是了解他們在心理咨詢后心理發(fā)展的變化，以及他們如何運用特定的方式方法來解決內心的困擾和困惑，從而提高心理咨詢的水平。［1］張瑞敏．大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育創(chuàng)新研究［D］．華東師范大學，2022［2］楊文靜．學術型碩士研究生學習投入調查研究［D］．河南大學，2022［3］廖友國，何偉，吳真真．中國大學生心理健康影響因素的元分析［J］．揚州大學學報(高教研究版)，2022，5第 7 頁 共 7 頁
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