幼兒園中班教學方案設計模板合集9篇-資料下載頁
2025-04-05 21:41本頁面
【正文】 圖譜： 活動過程： 一、完整欣賞音樂，初步感受音樂節(jié)奏。 有一天，天氣真好。小烏龜準備去爬山坡。你聽一聽，它是怎樣上山坡的？（完整欣賞音樂）二、分段欣賞音樂，感受節(jié)奏，熟悉歌曲內容?！ A聽音樂第一段前4小節(jié)師：原來小烏龜是一步一步爬到山坡上。你覺得爬山坡輕松嗎？剛開始爬時是輕松的，還是很累的？聽一聽，小烏龜是怎么爬的？（出示圖譜、節(jié)奏譜、輕松表情，注意休止符）請幼兒借助圖譜、節(jié)奏譜拍出小烏龜爬山坡的節(jié)奏?！ A聽音樂第一段后4小節(jié)?！ 煟荷狡驴筛吡?，爬著爬著，小烏龜累了，爬不動了，你覺得它還會繼續(xù)往上爬嗎？你想對他說一句什么鼓勵的話？（加油！爬呀爬呀用力爬）（出示圖譜、節(jié)奏譜、疲憊表情）傾聽音樂第二段。 師：小烏龜爬到了半山腰，身體已經很累了，汗水不停往下流，它剛才有沒有害怕困難放棄爬山坡？它是一個不怕困難的小烏龜，我們一起表揚表揚它吧。小烏龜繼續(xù)向上爬?！ ∽詈笏K于爬到了山頂，剛開始它輕松地爬山坡，中途累了，可它沒有害怕困難，放棄，而是堅持爬到了山頂。你覺得此時小烏龜開心嗎？你從哪句歌詞里聽到的？（心里樂悠悠）（出示開心的小烏龜表情圖）完整播放音樂，學唱歌曲?！ 煟何覀円惨黄鸶觚攲W一學爬山坡，好嗎？ 用肢體動作表現、演唱歌曲?！ ∪?、游戲：小烏龜上山坡師：你喜歡歌曲里的小烏龜嗎？它遇到困難，累時，是怎么做的？有沒有害怕困難？那我們以后遇到困難是也大聲地告訴自己我不怕好嗎？ 今天天氣真好，我們聽著音樂和小烏龜一起爬山坡，好嗎？（背上龜殼）爬到中途遇到困難累時，我們要對自己說什么？（我不怕、堅持）準備好了嗎？出發(fā)吧！ 四、活動結束。幼兒園中班教學方案設計 篇8 一、活動目標 二、活動準備 、黃、藍、綠四種顏料 三、活動過程 指導語:小朋友們你們看這是什么呀？(吸管)他是做什么用的呀(喝牛奶喝東西)吸管用過以后還可以用嗎，我們是不是直接扔掉了，但是老師覺得這樣很可惜所以就想著能不能用來做別的事，你們猜猜看，老師打算用吸管做什么？ ?、俪鍪疚堋 、诔鍪绢伭稀 、凼痉叮河梦芡谝稽c顏料到紙上 在將吸管對著顏料用力的吹氣 根據自己想要的方向吹 指導語：你們想不想自己來試一試用吸管作畫？①將罩衣、畫紙、吸管、顏料分給幼兒②幼兒自己根據自己的想象創(chuàng)作 ?、劢處熤恍柙谂赃呏来诞嫷姆椒ā ∽層變鹤约航o自己的作品命名 四、活動延伸 讓幼兒回家找找看還能哪些廢物利用起來幼兒園中班教學方案設計 篇9 活動目標： 感受樂曲快速、緊張的性質?！ ?嘗試運用繪畫、語言、游戲等方式表達對音樂作品的理解?！ ?體驗相互配合、共同游戲的快樂。 活動準備： 幼兒近期有線條畫經驗，幼兒會玩各種游戲（如“猜領袖”、請你跟我這樣做等）。 準備紙、筆。磁性板及磁釘?！ 』顒舆^程： 引導幼兒傾聽樂曲、感受樂曲快速、緊張的性質，并用語言進行表達?！ 〗處熖釂枺赫埿∨笥崖犚欢我魳罚犕旰蟀涯愕母惺芨嬖V大家?！ ∫龑в變涸俅蝺A聽樂曲，并嘗試用線條進行表達?！ 。?） 遷移幼兒原有經驗。 教師提問：我們學過的線條有哪些？ ?。?） 請幼兒欣賞音樂嘗試用線條表達。教師提問：你覺得這首曲子最象哪種線條？請你把他畫出來。為什么這樣畫呢？ 遷移幼兒原有經驗，為音樂匹配動物形象，并嘗試創(chuàng)編“野蜂”飛舞的動作?！ 〗處熖釂枺哼@首曲子說的是一個小動物的故事，你知道它是誰，在干什么？ 引導幼兒在游戲情境中，進一步感受樂曲性質?！ 。?） 引導幼兒發(fā)現“猜領袖”游戲與音樂的共同性。. ?。?） 在《野蜂飛舞》音樂的背景下，玩“猜領袖”游戲。逐步積累發(fā)現與掩護領袖的游戲策略?！ ?介紹音樂作品?？偨Y欣賞音樂作品的幾種策略。 20 / 20
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