幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計模板合集9篇(存儲版)
【正文】 黑板上來畫一下？并說出是線條名稱。幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計 篇5 回憶洋蔥頭的基本特征，初步探索并認(rèn)識洋蔥的種子?！ 煟航裉炖蠋煄砹艘晃皇卟藢殞殻胫浪钦l嗎？ 幼：想?！ ∪⑼谘笫[。）如：3朵花3把草可以用|O O O來表示。 山坡背景、烏龜殼每人一個?！ 煟荷狡驴筛吡?，爬著爬著，小烏龜累了，爬不動了，你覺得它還會繼續(xù)往上爬嗎？你想對他說一句什么鼓勵的話？（加油！爬呀爬呀用力爬）（出示圖譜、節(jié)奏譜、疲憊表情）傾聽音樂第二段。 嘗試運用繪畫、語言、游戲等方式表達對音樂作品的理解?！ 。?） 遷移幼兒原有經(jīng)驗。 介紹音樂作品。. （2） 在《野蜂飛舞》音樂的背景下，玩“猜領(lǐng)袖”游戲?！ 〗處熖釂枺赫埿∨笥崖犚欢我魳罚犕旰蟀涯愕母惺芨嬖V大家?！ ∪⒂螒颍盒觚斏仙狡聨煟耗阆矚g歌曲里的小烏龜嗎？它遇到困難，累時，是怎么做的？有沒有害怕困難？那我們以后遇到困難是也大聲地告訴自己我不怕好嗎？ 今天天氣真好，我們聽著音樂和小烏龜一起爬山坡，好嗎？（背上龜殼）爬到中途遇到困難累時，我們要對自己說什么？（我不怕、堅持）準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧！ 四、活動結(jié)束。你覺得爬山坡輕松嗎？剛開始爬時是輕松的，還是很累的？聽一聽，小烏龜是怎么爬的？（出示圖譜、節(jié)奏譜、輕松表情，注意休止符）請幼兒借助圖譜、節(jié)奏譜拍出小烏龜爬山坡的節(jié)奏。 把握音樂節(jié)奏，用肢體動作表現(xiàn)及演唱歌曲。 活動過程： 激發(fā)興趣 “小朋友們，今天呀音樂國將舉行一場盛大的音樂會，你們想不想去看看呀？”“想” “咦，小兔子把它的拿手好戲——節(jié)奏表演也帶來了，咱們一起來欣賞一下吧！” ?。ㄍ米友輪T登臺表演音樂節(jié)奏） 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 老師：“小朋友，你在剛才的節(jié)目中發(fā)現(xiàn)了什么？”（引導(dǎo)幼兒說出節(jié)奏有規(guī)律） 老師：“對了，剛才小兔子的節(jié)奏表演不僅好看而且十分有規(guī)律，誰能說說看它的規(guī)律是什么？ ( Х00|00| ) 創(chuàng)編有規(guī)律的節(jié)奏 老師：“誰能自己創(chuàng)編一個有規(guī)律的節(jié)奏？試試看！” ?。ü膭钣變鹤约簞?chuàng)編有規(guī)律的節(jié)奏） 如：0 0|0 0|0 0|O O| |0 0 0 0||O O O O| OO|OO|OO|OO| 創(chuàng)編有規(guī)律排序題 老師：“小朋友想一想除了音樂可以創(chuàng)編出規(guī)律以外生活中還有什么也可以編出有規(guī)律的？” （鼓勵幼兒大膽想象說出盡可能多的物品） 老師：“請你和你身邊的小朋友討論一下，編一道有規(guī)律的排序題好嗎？看誰編的和別人不一樣。 教師小結(jié)：其實呀，在花里面還藏著許多的洋蔥種子，只不過這些種子還沒有長老，那長老的種子是什么樣子呢？我們一起來看看?！ 〕醪綄W(xué)會拔，挖洋蔥頭，萌發(fā)愛勞動的情感。 三、展示幼兒作品 1．看一看、說一說作品美在什么地方。教師再分別出示幾個，到后來可以讓幼兒說說，如果是你，你還會用什么花紋來裝飾呀？ 原來這些簡單的小線條，也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的魚啊。我在設(shè)計中班美術(shù)活動《線條魚》時，整個思路就是以這兩點為依據(jù)。當(dāng)看到同伴使用時，立刻仿效，果然方便得很，于是興趣大增。孩子在尋找過程中。 過程與指導(dǎo)： 一、擺弄操作 老師：請你把筐里的東西分成兩堆，分的時候要用到這東西指磁鐵)，你去試試?？茖W(xué)探索活動很容易只關(guān)注科學(xué)概念而忽視了它對孩子的現(xiàn)實意義。你好你好!咱倆親一個吧!換個小腳親親!來，對對腳好嗎?(念童謠，玩游戲。你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走，這回請你走走剛才沒走過的路。如：這樣鋪。(活動過程中，教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令) 師：朋友們。 活動過程 一、熱身運動 在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺?！ √釂枺焊枨镄∨笥呀加螘r快樂嗎？他們是怎么郊游的？看見了什么？ 4．幼兒學(xué)唱歌曲 二、教師再次范唱歌曲，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)ABA的結(jié)構(gòu) 提問：你們發(fā)現(xiàn)歌曲里有相同
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