幼兒園中班教學方案設(shè)計模板合集9篇-全文預(yù)覽
【正文】 的目的，孩子創(chuàng)編的方法之多讓我有些目不暇接，讓我由此更加堅定了興趣教學的信心，但其中也存在一定問題與不足，如：孩子發(fā)現(xiàn)了六種不同物體之間規(guī)律的排序，但在打節(jié)奏的過程中孩子并沒有把它用節(jié)奏的形式打出來，也許是怕編的太慢而我給的時間不是很充足吧，就留下了一些的遺憾。）如：3朵花3把草可以用|O O O來表示。通過活動讓幼兒掌握幾種創(chuàng)編規(guī)律的方法?！ ∪?、挖洋蔥?！ 煟耗銊偛旁诨ɡ锇l(fā)現(xiàn)了什么呀？ 幼：種子?！ 煟航裉炖蠋煄砹艘晃皇卟藢殞殻胫浪钦l嗎？ 幼：想?！ ＄P子若干，籃子。幼兒園中班教學方案設(shè)計 篇5 回憶洋蔥頭的基本特征，初步探索并認識洋蔥的種子。 2．幼兒認真、耐心、仔細地作畫?！ 枺簞偛盼覀兛吹搅唆~身上有哪些線條，我請小朋友到黑板上來畫一下？并說出是線條名稱。師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、菱形、圓形和線條組合而成的）?！ ?、有耐心的良好作畫習慣。《綱要》指出：尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗，學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功?！ ⒘Ⅲw人物別上回形針放在墊板上面，用磁鐵在墊板下面移動，讓人物跳起舞來(也可以準備更豐富的磁性玩具，如：塑料盒里小魚游、小紙棍里紅旗升等等)?！ 〃D―孩子在混有曲別針的雪花片筐里，挑選別針?！ ≡诨顒又?，有半數(shù)的孩子似乎都知道：能吸住鐵的東西，就叫“吸鐵石，于是，他們很不容易記住“磁鐵”這個學名。這東西叫磁鐵，它能吸住鐵的東西。因此，本活動的開始，直接引入磁鐵，使孩子立即對當前的學習對象進行關(guān)注，大大減少了教學上的麻煩?！ 》庞醒┗ㄆ颓鷦e針的筐(每桌兩筐)?！ ?nèi)容與要求： 了解磁鐵的名稱和可以吸住鐵制品的基本特征。所以，對于孩子來說，活動結(jié)果的獲得是不難的，但是，孩子們在還沒有探索習慣和能力的時候，這樣的活動，無疑會讓孩子獲得許多方法和樂趣，這使我們更關(guān)注孩子的活動過程?，F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起幫忙把器械送回家，好嗎?幼兒園中班教學方案設(shè)計 篇3 活動背景： 這是我們教研的內(nèi)容，老師們在自己理解、同伴互動的前提下，進行了教研觀摩活動。我來揉揉你，小腳小腳彎彎腰；腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親?！ ∮變涸俅位顒?，互換玩法。(提醒幼兒擦汗、脫衣。(重難點：穿著大鞋在不同難度的路上行走) 師：你們鋪了這么多的路。還有好多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯) 師：器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長凳也想?yún)⒓优?。兩人一起站到長凳上。腳尖勾住，走嘍，跑一跑嘍，再來跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走?！ 煟鹤摺！ 』顒訙蕚洹 ￠L凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾?！ √釂枺耗銈儼l(fā)現(xiàn)中間部分和前后重復(fù)的地方有什么不同？你們唱什么歌的時候也運用了這兩種方式？ 五、教師通過語言創(chuàng)設(shè)情境 到地方郊游，帶領(lǐng)幼兒完整學唱1~2一遍。 2．教師引導(dǎo)幼兒回憶郊游時的美好前景。幼兒園中班教學方案設(shè)計模板合集9篇幼兒園中班教學方案設(shè)計 篇1 活動目標 初步學唱歌曲，知道ABA的結(jié)構(gòu)類型，并學習用跳躍地和連貫地兩種方式來表現(xiàn)歌曲。 指導(dǎo)語：（教師彈湊歌曲前湊）這是什么歌曲？在最后一句我們應(yīng)怎么唱？（前面跳躍，后面連貫） 用跳躍、連貫的聲音唱《小紅花》?！ √釂枺哼@首歌里唱到白云怎樣？陽光怎樣？青山、綠水怎么樣？ 四、教師引導(dǎo)幼兒討論 發(fā)現(xiàn)并運用不同方式演唱歌曲。培養(yǎng)勇敢精神?！ 煟号笥褌?，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開小腳哦。) 師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的，好像要掉了……) 師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……) 師：是嗎?我們一起來試試。長凳邀請我們穿著大鞋?！ 煟洪_心嗎。穿
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