實用的教學設計方案三篇-資料下載頁
2025-04-05 21:39本頁面
【正文】 口頭填空：這是一只—————————————————的白鵝。（高傲，傲慢，從容不迫，一絲不茍，架子十足，有著老爺脾氣，需要人侍候……） 你從哪里知道這是一只高傲的白鵝 （引導學生找相關段落，并完成如下板書。） 姿態(tài)：左顧右盼 叫聲：引吭大叫 步態(tài)：從容不迫 吃相：架子十足 四，初識高傲 朗讀第一自然段，思考：你從哪里看出白鵝的高傲?！ ∑吩~：伸長頭頸，左顧右盼?！ ”砬槔首x：好一個高傲的動物！ 五，作業(yè) 寫生字?！ ±首x課文，劃出自己喜歡的句子?！ 〉诙n時 一，復習鞏固，引入新課 聽寫生字詞，訂正?！ 耄耗氵€從哪里看出白鵝的高傲 二，學習第三，第四自然段，再識高傲 出示兩句話： ?。?）鵝的叫聲很高傲?！ 。?）鵝的步態(tài)，更是傲慢?！ ∮懻摚鹤髡呤窃鯓影呀新暫筒綉B(tài)寫具體的 找出重點詞句讀一讀，體會作者的寫法?！ ⌒【毠P（填空） ?。?）厲聲_______厲聲_________________大叫厲聲______________大叫（從這五個詞中你體會到什么 ） ?。?）鵝的步調_______，_______的，頗像_______________出場。（從這句中你體會到什么 ） 三，研讀第五，六，七自然段，總結高傲 引導學生嘗試提出問題，并帶這問題研讀，交流?！ ∪纾海?）鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑，哪些地方使我們發(fā)笑 最可笑的是什么 ?。?）鵝吃飯時為什么非有人侍候不可 是怎么侍候的 ?。?）作者怎樣仔細觀察鵝的吃相 是怎樣具體描寫的 ?。?）鵝的吃相表現(xiàn)出它的高傲，是從哪里看出來的 品讀自己最喜歡的句子，說說為什么喜歡 （1）食料簡單的句子。（一日三餐，三樣東西） （2）吃法有板有眼的句子。（三眼一板，一絲不茍，從容不迫；先……再……然后……） ?。?）鵝老爺脾氣的句子。（每逢……就……責備，架子十足） （4）有人侍候的句子。（堂倌，非……不可） （5）狗揚長而去的句子。 返顧全文：鵝的高傲，具體表現(xiàn)在哪幾個方面 四，體會情感，朗讀背誦 1。作者寫鵝的高傲，你有什么看法 （透過字面體會作者對鵝深深的喜愛之情） 2。朗讀，背誦自己喜愛的部分?！ ∥?，作業(yè) 抄寫文中生動有趣的句子。 觀察自己喜愛的一種動物，準備園地四的口語交際與習作。第 10 頁 共 10 頁
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