人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教案20xx最新-資料下載頁(yè)
2025-04-05 13:28本頁(yè)面
【正文】 學(xué)目標(biāo) ，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí). . ，提高學(xué)生的計(jì)算能力. 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)正確計(jì)算十幾減9的退位減法. 教學(xué)難點(diǎn) 感知計(jì)算方法的多樣性. 教學(xué)用具 學(xué)具、口算卡片. 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情景. 同學(xué)們，你們喜歡過(guò)生日嗎?過(guò)生日時(shí)最喜歡吃什么?， 咱們就和我們的好朋友“明明”一起切蛋糕. ：蛋糕1 ：左邊有一整塊，右邊有一小塊，明明說(shuō)他吃半塊就能夠吃飽，可以怎樣切呢? (1)把整塊蛋糕切成兩半拿走半塊。 (2)把整塊蛋糕切成四份，拿一份和另外的一小份組成半塊. ：同學(xué)們真聰明，能用不同的方法來(lái)解決問(wèn)題. 教師談話：明明看到你們的口算算得這么棒，想請(qǐng)全班同學(xué)參加他的生日宴會(huì)!請(qǐng)同學(xué)們看看這塊蛋糕上還缺少點(diǎn)兒什么? ：蛋糕2 教師提問(wèn)：明明今年9歲了，需要幾根蠟燭?商店里有多少根蠟燭呢? ：蠟燭 教師提問(wèn)：商店里有14根蠟燭，買走9根，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?怎樣列式? 教師板書(shū)：149 教師提問(wèn)：明明還要再買9個(gè)氣球布置房間，商店里又有多少個(gè)氣球呢? ：氣球 教師提問(wèn)：商店里有17 個(gè)氣球，買走9個(gè)，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?怎樣列式? 教師板書(shū)：179 二、算法多樣化. (一)學(xué)習(xí)“149”的口算方法. ：“149”等于幾，可以怎樣算? (1)方法一：因?yàn)?+5=14，所以149=5 教師板書(shū)：9+( )=14 教師小結(jié)：你是用加法來(lái)算的，這是一個(gè)好方法. (2)方法二：先用109得1，再用1+4=5 教師板書(shū)：109=1 1+4=5 教師小結(jié)：你是把14分成了10和4，先用109得1，也好算，也是個(gè)好方法. (3)方法三：14先減4，再減5. 教師板書(shū)：144=10 105=5 教師小結(jié)：你是把9分成4和5，先減4，再減5，真是個(gè)好方法! (4)方法四：14先減10，再加1. 教師板書(shū)：1410=4 4+1=5 方法一：是用加法來(lái)想。 方法二：是把14分成10和4，先用10來(lái)減。 方法三：是把9分成4和5，先減4再減5。 方法四：是9離10近，先減10，再加1. (二)學(xué)習(xí)“179”的口算方法. 你們能用這么多方法算出149=5，? 179可以怎么想呢?把你們的想法和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，看看哪個(gè)小組想的又好，說(shuō)的又清楚! . 14179這兩道題大家已經(jīng)學(xué)會(huì)，這實(shí)際上已經(jīng)研究了十幾減9的方法了. 教師板書(shū)：十幾減9 除了14179這兩道題，你還能再編出幾道十幾減9的`題嗎? 三、游戲：貼氣球. ，幫助歡樂(lè)球找到家. ，請(qǐng)你們把歡樂(lè)球貼到相應(yīng)的大氣球下面，得數(shù)是2的貼這兒!(在大氣球上面貼數(shù)字“2”)這是貼3的、貼4的……9的. 歡樂(lè)球就在你們桌上的信封里，希望你們分工合作! 教師小結(jié)：大家看，我們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中和明明一起過(guò)了一個(gè)多么愉快的生日呀! 教案點(diǎn)評(píng)： 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣?！缎抡n標(biāo)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須注意從學(xué)生的生活實(shí)際和感興趣的事情出發(fā)，為學(xué)生提供觀察和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。本課通過(guò)創(chuàng)設(shè)“過(guò)生日”的問(wèn)題情景 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè)
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