小學(xué)語文小蝦課件【三篇】-資料下載頁
2025-04-05 12:51本頁面
【正文】 一扇一扇、一搖一搖、一眨一眨、一甩一甩、一鼓一鼓、一顫一顫）（課件出示）（板書：動作） 隨機引導(dǎo)“蹦”“舞動”（“蹦”說明小蝦因為生氣而跳得很高，速度也很快。什么是“舞動”？換個詞語說說，做個動作試試。） （3）感情朗讀 ?。?）小蝦即使是生氣的時候，這么可愛，一起來讀一讀?！ 。?）檢查糾正學(xué)生板書?！ 。ㄕ坡曀徒o這四個會學(xué)習(xí)的小老師。） 作者筆下的小蝦是如此可愛、有趣，可見作者對小蝦產(chǎn)生了怎樣的感情？（板書：喜愛）是呀！正是因為喜愛，作者才會認真細致地觀察，（板書：喜愛）才會把小蝦寫得如此生動?！ ∠胍幌脒@兩個段落在結(jié)構(gòu)上有什么共同之處？（板書：總——分） 三、開卷有益，鞏固方法?！ ∥覀冊賮碚J識一種小動物，這就是老舍先生筆下的《貓》，（課件出示《貓》）還是按照三步學(xué)習(xí)法（課件出示）自主學(xué)習(xí)這一節(jié)選的段落，可以用勾畫的形式做簡單的批注。 附： 貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和地方，成天睡大覺，無憂無慮。什么事也不過問?？墒牵s到它決定要出去玩玩，就會走出一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，及至它聽到點老鼠的響動啊，它又多么盡職，閉息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不拉倒！ 這是一只怎樣的貓？（中心句）（課件出示） 通過哪些畫面把貓性格古怪寫具體寫生動的？（三幅生動的畫面把這只性格古怪的貓表現(xiàn)得淋漓盡致。）（課件出示） 四、妙筆生花，運用方法?！ 〔徽撌恰缎∥r》，還是老舍先生筆下的《貓》，都因細致地觀察，具體生動地描寫而栩栩如生。 上周我們布置了觀察小動物，同學(xué)們想不想把自己喜歡的動物朋友分享給大家？好那趕快讓文字流淌于筆尖吧。 課件出示： 用一段話寫一寫自己熟悉的小動物習(xí)性方面的特點。 抓住特點，運用總分的寫法，把語段寫具體寫生動?！ W(xué)生進行片段練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)?！ 》窒碜髌?，評價作品?！ ∥?、總結(jié)全文，布置作業(yè) 這些可愛的小生靈給我們的生活帶來了無窮的樂趣，走進他們的世界，用心去觀察，去體驗，你會收獲更多的歡樂。課下繼續(xù)寫一寫把你最喜歡的小動物，和同學(xué)們來分享你的快樂。
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