小學(xué)語文花之詠課件【三篇】-資料下載頁
2025-04-05 12:51本頁面
【正文】 的再站起來讀?！ ￠_火車讀所有生字?！ ⊥ㄟ^預(yù)習(xí)，你理解了哪些詞語了呢？ 學(xué)生交流。（強(qiáng)調(diào)用什么方法理解的。） 四、理解感悟?！ ≥p聲讀課文，找出你最喜歡的語段再讀一讀，想想為什么你最喜歡這些語段?！ W(xué)生交流?！ ±斫饫首x品味美：聯(lián)系上下文，說說這些詞語給自己帶來的感受，理解準(zhǔn)確用詞的好處。 吐、收、藏（愛） 湛藍(lán)、碧綠（美） 孕育、降生、撫養(yǎng)、催（被愛） 一分禮品、一頂彩冠、一件贈(zèng)物（奉獻(xiàn)） 攜手、宣報(bào)（追求） 舞姿輕盈、嘆吁呼吸、芳香四溢、醉臥、招徠 啜飲、瓊漿、聆聽、仰目朝天（追求） 感悟朗讀表現(xiàn)美：讀自己喜歡的句子或段落，嘗試用自己覺得合適的方式把自己讀后的感覺表達(dá)出來?！ ∷娜诵〗M互相交流、朗讀，說說自己的感受。 有感情朗讀課文。（自由讀——配樂讀） 四、明確人稱代詞。 你認(rèn)識(shí)他們嗎？ 出示語句。 討論理解。朗讀?！ ∥?、理解“花之詠” “花之詠”——“花的歌唱” 六、發(fā)揮想象，創(chuàng)造美?！ ≌婧?，我就是花，作者把自己幻化成美麗的花兒，借花兒唱出了自己心中所想，這是什么寫法呢？ 多好！我就是花，聽，我在歌唱??花們，你還會(huì)歌唱什么？發(fā)揮你的想象，唱出你的心里所想，讓它們也象這些花兒一樣美麗?！ ∽x給同學(xué)聽一聽，請(qǐng)同學(xué)當(dāng)小老師。 六、存疑、釋疑。 討論：為什么叫《花之詠》不叫《詠花》 小結(jié)：這是當(dāng)題目比較合適?！ 乘裕赫f說你對(duì)“我永遠(yuǎn)仰目朝天，不為看到我的幻想，而是為了看到光明?！钡睦斫狻！ √釂栴}?！ ∑?、課堂練習(xí)：聽記生字?！ “?、作業(yè)： 1嘗試背誦全文?！ ?找一找，像本文這樣用第一人稱擬人化寫法的文章來讀?！ 【拧鍟O(shè)計(jì)。 花之詠 我是（一句話、星星、女兒、）感受美好 我是（禮品、彩冠、贈(zèng)物）奉獻(xiàn)美好 草原上、空氣里、黑夜、追求美好 宣報(bào)、告別、招徠、擁抱光明
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