【總結(jié)】把軍銜授給禽類榮膺海軍上將銜.板正的姿勢(shì)啦,步態(tài)啦,?和別的公鵝攀談的腔調(diào)啦,?全是海軍上將的派頭。走起路來(lái)慢條斯理,仔細(xì)掂量著每一步。?落步之前,它總要先把腳往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起張開(kāi)的扇面一樣;然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢(shì),再不慌不忙的把腳掌放在地上。車轍凌亂而泥濘任何一根細(xì)翎都不沾
2024-11-24 13:49
【總結(jié)】有什么不同之處?[生字詞]qínyīngtàiqiāngdiānpǔ禽類榮膺步態(tài)腔調(diào)掂量掌蹼zhélínglíngtǐ
2024-11-24 14:14
【總結(jié)】白公鵝讀后感(精選4篇) 白公鵝讀后感1 《白公鵝》這篇感人的短篇小說(shuō)是由俄羅斯的葉·諾索夫?qū)懙摹Ec西頓的動(dòng)物記來(lái)講,他更加的擬人化;比起沈石溪的小說(shuō),他更加富有內(nèi)涵……總之這只白鵝在...
2024-12-06 22:47
【總結(jié)】《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展性目標(biāo)1.學(xué)生能以一定的速度進(jìn)行默讀,能夠體會(huì)兩只白鵝的不同之處。2.初步體會(huì)作者表達(dá)方式的不同。情感性目標(biāo)體會(huì)作者對(duì)白鵝的具體描寫(xiě),喚起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)作者的具體描寫(xiě)初步體會(huì)作者表達(dá)方式的不同。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入1.我們認(rèn)識(shí)了著名作家豐子愷筆
2024-11-21 22:08
【總結(jié)】有什么不同之處?——公鵝母鵝——自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,看看兩只鵝有什么異同,作者的寫(xiě)法又與豐子愷的寫(xiě)法有哪些異同?讀書(shū)時(shí)有了新發(fā)現(xiàn),可以在書(shū)上寫(xiě)一寫(xiě)。dānɡ當(dāng)dànɡ應(yīng)當(dāng)當(dāng)前當(dāng)心當(dāng)即得當(dāng)勾當(dāng)當(dāng)年上當(dāng)shān扇
2024-11-14 23:09
【總結(jié)】......《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)筆人:龍居鎮(zhèn)中心小學(xué)趙艷霞設(shè)計(jì)理念:鑒于對(duì)“披文得意”“緣意學(xué)文”的思考,堅(jiān)持小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工具性和人文性相結(jié)合的教學(xué)理念,以求真、求實(shí)、倡簡(jiǎn)為目標(biāo),在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)
2025-05-02 08:42
【總結(jié)】豐子愷筆下的那只白鵝有什么特點(diǎn)?高傲我們來(lái)認(rèn)識(shí)俄國(guó)作家葉·諾索夫描寫(xiě)的鵝。有什么不同之處?你認(rèn)為這只鵝會(huì)有哪些特點(diǎn)呢?請(qǐng)你推測(cè)一下。自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,看看兩只鵝有什么異同,作者的寫(xiě)法又與豐子愷的寫(xiě)法有哪些異同?讀書(shū)時(shí)有了新發(fā)現(xiàn),可以在書(shū)上寫(xiě)一寫(xiě)。
2024-11-24 17:39
【總結(jié)】生字:詞語(yǔ):腔掂漣漪慮屬宰慢條絲理:形容動(dòng)作緩慢,不慌不忙。掂量:斟酌。在課文中指白公鵝走路不緊不慢,好像每一步都要想好才落腳。舉步:邁步。官司:訴訟。這里指作者與鵝爭(zhēng)水面的事。徑直:直接進(jìn)行某件事,不在事前費(fèi)周折。文中指白公鵝直接去吃魚(yú)餌,毫無(wú)顧忌。
2025-08-16 01:51
2024-11-06 16:48
【總結(jié)】.,....《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解白公鵝的特點(diǎn),及作者對(duì)白公鵝的喜愛(ài)之情。4、比較《白鵝》和《白公鵝》在表達(dá)上的異同之處,體會(huì)作者的語(yǔ)言特點(diǎn)。5、學(xué)習(xí)作者的觀
2025-04-17 07:26
【總結(jié)】豐子愷筆下的那只白鵝有什么特點(diǎn)?高傲我們來(lái)認(rèn)識(shí)俄國(guó)作家葉·諾索夫描寫(xiě)的鵝。你認(rèn)為這只鵝會(huì)有哪些特點(diǎn)呢?請(qǐng)你推測(cè)一下。自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,看看兩只鵝有什么異同,作者的寫(xiě)法又與豐子愷的寫(xiě)法有哪些異同?讀書(shū)時(shí)有了新發(fā)現(xiàn),可以在書(shū)上寫(xiě)一寫(xiě)。qiānɡ
2024-11-21 03:01
【總結(jié)】 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案——《白公鵝》片斷賞析 教學(xué)片段一:對(duì)比導(dǎo)入 師:同學(xué)們,我們剛剛認(rèn)識(shí)了豐子愷筆下那只架子十足的白鵝,它是那樣可笑而又可愛(ài)。今天,我們又要去認(rèn)識(shí)俄國(guó)作家...
2025-09-27 18:59
【總結(jié)】《白公鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、了解白公鵝的特點(diǎn),及作者對(duì)白公鵝的喜愛(ài)之情。4、比較《白鵝》和《白公鵝》在表達(dá)上的異同之處,體會(huì)作者的語(yǔ)言特點(diǎn)。5、學(xué)習(xí)作者的觀察方法與表達(dá)方法。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)作者的具體描寫(xiě),初步體會(huì)作者表達(dá)方式的不同。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)比較兩篇課文寫(xiě)法的異同,感受作者語(yǔ)言的風(fēng)格,豐富
2025-04-17 07:08
【總結(jié)】生字:qiāngdiānliányī腔調(diào)掂量漣漪lǜshǔzǎi無(wú)憂無(wú)慮屬于主宰慢條絲理:形容動(dòng)作緩慢,不慌不忙。掂量:斟酌。在課文中指白公鵝走路不緊不慢,好像每一步都要想好才落腳。舉步:邁步。
【總結(jié)】 對(duì)于白公鵝這篇課文,老師們對(duì)于自己的教學(xué)有什么反思嗎?下面為大家整理了對(duì)于白公鵝的教學(xué)反思,歡迎參考。 對(duì)于白公鵝的教學(xué)反思篇一 本篇課文最深刻的反思在于如何引導(dǎo)孩子比較《白公鵝》與《...
2025-09-15 11:49