白公鵝教學設計與反思-資料下載頁
2025-04-17 07:26本頁面
【正文】 現(xiàn)出不同的姿態(tài)。希望同學們也能做生活中的有心人。板書設計：教學反思：在導入時，我就有意識引導學生對比兩只鵝的形象；在體會白公鵝的特點時，主要抓住兩篇課文對鵝的步態(tài)的描寫進行比較；最后把重點落在比較兩篇課文的寫作方法上。一是重視了品詞析句，提高學生語言的欣賞能力。課文第2自然段用總起—分述的結構描寫了鵝走路時慢條斯理的樣子，語言形象具體，值得細細品讀。二是對寫作方法的教學的體會。我是先讓學生找，但實際效果并不好。經(jīng)過這節(jié)課，我感覺到如果利用課件出示相關的句子，再讓學生進行體會，這樣沒有那么抽象，從而可以降低難度。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。
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