【正文】 線補充完整嗎? 擴展 課件出示小樹遇到長蟲、干旱、缺乏養(yǎng)料、有人傷害等畫面，我們應該怎樣幫助小樹? 展示課前編寫的有關“樹木為人類做貢獻，人類為保護樹木做了哪些事”的資料。開“小記者會”。 (此項活動如果課上時間不夠，可以利用活動時間進行。) 寫字 出示“四、五”，指導認讀。請你試著寫一下這兩個字。(書空，學習新筆畫“豎彎”，引導學生注意“四”的筆順規(guī)則“先外后內(nèi)再封口”) 指導學生仔細觀察字在田格中的位置，分析筆畫的分布情況，特別是要注意觀察重點筆畫的位置。 (使學生逐步養(yǎng)成從整體觀察，從主要特征著眼的好習慣。) 教師范寫。(注意示范“豎彎”的寫法：豎要直，轉(zhuǎn)彎要圓，不要寫成“豎折”?！拔濉钡诙P是“豎”，行筆略向左斜。) 學生練寫。 (在寫字過程中，教師要注意巡視，個別輔導，要結(jié)合學生的書寫困難，針對性地給予指導。) 一年級語文教案5 《靜夜思》 教學目標： 一、知識目標 (一)會讀本課10個生字。 (二)理解重點詞：疑、思故鄉(xiāng)、舉頭的意思。并能用自己的話說說詩意。 二、情感目標 體會詩的意境，有感情的朗讀，背誦全詩。 三、能力目標 初步學習運用理解詞義串連句意的方法學習古詩。 教學重難點：理解詩句的意思，體會意境。 教具：錄音機，《思鄉(xiāng)曲》音樂磁帶，多媒體課件，書中插圖。 教學過程： 一、音樂引入，感受情境美。 (一)生聽音樂《思鄉(xiāng)曲》，體會樂曲中描述的意境。 那個人在干什么?或者想什么?(樂曲中描述的人在思念自己的家鄉(xiāng)) 學生初步感知詩的意境美。 (樂曲停，學生表達自己的想法。) (二)簡介《思鄉(xiāng)曲》，引入課題。 這首曲子，就是著名作曲家馬思聰先生的《思鄉(xiāng)曲》，思鄉(xiāng)的情感可以用音樂來表現(xiàn)，也可以用語言來表達。 引入課題，齊讀課題。 簡介李白。 二、學習全詩，體悟詩境美。 (一)初讀課文。 讀通、讀順全詩。 檢查勾生字情況。 指導生讀生字，讀全詩。重點讀好靜、床、霜、思等字。 解題： (1)靜夜是怎樣的夜晚?(多媒體創(chuàng)設情境) (2)請你用思擴詞，從所擴詞中選出詞義 (3)串詞義。用自己的話說說題目的意思。 小結(jié)學習題目的方法： (1)讀。 (2)說(詞義句意) (二)讀中理解，體悟詩意美。 學生運用以上方法學習古詩，讀詩、說詞義、句意，并用。勾出不懂的詞。 生提出不懂的詞，師用。點出。 [此處詞主要集中在明月光、疑、霜、舉頭、思故鄉(xiāng)] 學習第一行 (1)讀整行詩。 (2)明月光是指怎樣的月光? (3)說第一行詩意。 多媒體創(chuàng)設情景：(明亮的月光照在詩人床前) 學習第二行 (1)讀整行詩。 (2)根據(jù)學生提出的問題理解疑的意思(懷疑、好像)。 霜(老師哈氣在眼鏡片上，并解釋這是霧水，如果是冰粒，便是霜。霜在秋冬季節(jié)形成在地面附近：如房頂、草葉、地面等，堆起來是白色。) (3)說說這兩行詩的意思。用上什么好像是什么的句式。(明亮的月光照在詩人的床前，好象是鋪在地上的白白的霜) (4)朗讀，引導。 詩人這樣描寫，給了你一種什么樣的感覺?(冷清) 師描述：今晚，銀白色的月光灑在地上，像鋪了一層冰冷的霜一樣。環(huán)境如此冷清，再加上詩人遠離親人的孤獨，就更感到冷清了。 師用冷清的語氣范讀 生試著用冷清的語氣讀。 學習第三行 (1)讀整行詩。 (2)看多媒體理解舉頭(做動作) (3)想想詩人在干什么? (詩人抬頭望著天上的明亮的月亮) (4)朗讀、引導。 師激情：古時候和我們不一樣，沒有電話、電影可以看，在晚上，特別是有明亮月光的晚上，朋友們、親人們會一起坐在月光下，說說話，聊聊天，還會在月光下看風景，游玩。你看，他們玩得多開心哪!可是，今夜，詩人已遠離家鄉(xiāng)，回家的路是那么長，更沒有我們今天的汽車、火車、飛機，不知道什么時候才能和親人們團圓。是啊，月亮還是那個月亮，可是，詩人的心情已經(jīng)不是那種心情了。 問：詩人看著掛在天空中的明月，會想到什么呢? (會想到家鄉(xiāng)，想到親人)反復誦讀。 學習第四行 (1)讀整行詩。 (2)說說詩句的意思。 (3)將三、四行連起來說說詩意 (4)指導朗讀，重點指導學生讀思故鄉(xiāng)。 生用自己的話說說全詩的意思。 三、反復吟誦，表現(xiàn)詩意美。 以《思鄉(xiāng)曲》為背景，體會全詩詩意，并朗誦全詩一遍。 生在音樂中自己吟誦，劃節(jié)奏。 指名有感情地朗讀。 有感情地齊讀，背誦。 四、和樂唱詩，感染熏陶美。 (一)聽《思鄉(xiāng)曲》主旋律一遍，進一步感受詩的意境美。 (二)以《思鄉(xiāng)曲》為主旋律，以《靜夜思》為詞，師先示范唱詩，師生和唱詩兩遍 第 21 頁 共 21 頁