20xx年三年級下冊語文電子版教案五篇-資料下載頁
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 一下課文的錄音，我們仔細聽聽，看看有沒有錯的地方? 自讀指導 ，讀準字音把生字詞多讀幾遍，把語句讀通順，同時標出自然段。 ，想想課文講了什么事。 ，不明白的地方。 重點指導 (1)可以用熟字帶生字，如“嫉”“侍”“瞟”“尚”與“疾”“寺”“票”“躺”相比較進行識記。 (2)“嫉”字讀二聲，不讀四聲，需要注意。 (3)“哼”讀hng，不讀heng，意思是表示不滿意或不相信。 (4)“侍”讀shi，不讀si (5)“替”的第一個“夫”字的最后一筆由捺變?yōu)辄c。 (6)“承”中間是三個短橫，不要多寫或少寫。 (7)要注意“緣”“憤”“戒”等字的筆畫。 (8)“既”不要和“即”相混淆。 、生詞。先集體讀幾遍，然后在找學生起來讀，還可以采取開火車的方式讀 三、再讀課文，了解課文內(nèi)容。 讓學生分段讀課文，多讀幾遍，加深理解。 課題是“爭吵”，課文講了一個什么事?是誰與誰爭吵?為什么爭吵?怎樣爭吵? 小組內(nèi)討論交流，全班交流。 師生交流，明確課文內(nèi)容： 四、作業(yè)： 把課文讀熟，注意體會“我”和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)。 課后思考：如果克萊諦舉起手，老師沒來，他會“打”我嗎? 五、板書設(shè)計： 爭吵 我 克萊諦 弄臟本子 第二課時 教學目標： 有感情地朗讀課文，體會文中人物的心理變化。 體會父親說的話的含義，懂得同學之間應(yīng)該團結(jié)友愛、相互寬容，并學著處理同學間發(fā)生的問題。 教學重點：體會文中人物的心理變化。 教學難點：引導學生學習心理活動的描寫方法 一、 回顧課文內(nèi)容，導入新課 課文講了一件什么事? 默讀課文，理清課文層次。(全班討論) 老師歸納：全文分為四個部分：發(fā)生爭吵――我很后悔――重又和好――父親教育 二、細讀課文，深化感悟 學習第一部分(一至四自然段) ① 讀這部分內(nèi)容 ② 先同桌討論，后全班討論：“我”為什么和克萊諦爭吵起來了?爭吵之后“我”和克萊諦的表現(xiàn)是怎樣的?從哪些語句看出來?在課文中用不同的符號標識出來。 學習第二部分(五至八自然段) 自己默讀，在書上找出描寫“我”心理活動的語句，重點分析“我”的心理活動， 體會“我”的心情，說說自己的理解。 從“我”的心理活動中，可以看出克萊諦是個怎樣的孩子? 寬容大度 吃苦耐勞 孝敬父母 生活儉樸 小結(jié)：這一段把我的內(nèi)心活動寫得非常真實，“我”為吵架而感到不安后悔，有沒有勇氣承認錯誤。 引導弄清兩個問題： (1)“克萊諦不時用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀?！边@是為什么?(對我的所作所為感到不理解，為我的表現(xiàn)感到悲哀。) (2)克萊諦說“我在外面等你”時，心里會想些什么呢?而“我”說“我也在外面等你” 又是想的什么?兩人想的一樣嗎?(克萊諦想要怎么和我重歸于好，而“我”只想到防御。) 學習第三部分 ① 讀這部分內(nèi)容，找找描寫兩個人表現(xiàn)的詞句，你體會到什么? ② 思考“終于挨到了放學”，為什么不說是“等”而說是“挨”?(挨是拖延的意思，用得很精妙，把我的猶豫、矛盾，不知該如何面對好友的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。) 學習第四部分 父親在聽了“我”所說的這件事后，是怎么說的?(第十四自然段) “即然你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他原諒，更不應(yīng)該向一個比你高尚的朋友舉起戒尺”。齊讀這句話，父親告訴了我們應(yīng)該怎樣正確對待“錯”。 課文中還有幾句父親說的話，找出來。對照看看，我在哪些方面做到了，哪些方面沒有做到? “應(yīng)該知錯認錯”“要是你錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了”。 讀一讀“父親”的幾句話，想想他說了幾層意思。(四層：要知錯，是非分明。要認錯，第一個伸出手去，請求對方原諒。要是錯了，別人打你，你千萬不要還手，只要防御就是了。你錯了，別人沒有打你，你不應(yīng)該舉起戒尺防御。) 從父親的話中“我”領(lǐng)悟到什么?(朋友之間要相互諒解，彼此寬容) 三、組織討論，學會評價 你喜歡文中的哪個人物?你喜歡他什么? 四、分角色朗讀課文，感受寬容 第三課時 一、復習。 。 ? 二、鞏固課文 ，思考問題： (1)課文講了誰與誰在爭吵? (2)他們?yōu)槭裁礌幊? 。 ，分角色演一演。演完之后完成以下任務(wù)： (1)從課文中找出“我”的心理變化。 (2)評讀課文，體會泡泡的意思： 泡泡一：他們都說在外邊等著對方，倆人想的一樣嗎? 泡泡二：這里的“挨”用得真好!好在哪兒呢? (3)反復讀父親的話： “我”從父親的話中領(lǐng)悟到了什么? 從課文中可以看出“我”是怎樣的一個人? 三、交流讀后感想 。 ，大家都會有一些感想，請你和大家交流一下。 四、拓展練習 ，請講一件你與同學之間發(fā)生的一件事情，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果說清楚。 第 21 頁 共 21 頁
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