【正文】 外，分開(kāi)實(shí)驗(yàn)過(guò)程讓學(xué)生仔細(xì)觀察，把實(shí)驗(yàn)過(guò)程放大，是在有意識(shí)地告訴學(xué)生，只要認(rèn)真觀察就有發(fā)現(xiàn)。） 實(shí)驗(yàn)2：在水中放入鹽慢慢攪動(dòng)，觀察發(fā)生的情況。（過(guò)程同上） 描寫(xiě)觀眾的詞語(yǔ)： 疑惑不解手舞足蹈一眨不眨 伸長(zhǎng)脖子拍手歡呼 描寫(xiě)雞蛋變化的句子： 雞蛋仿佛輕了許多，從杯底里浮了起來(lái)，就像個(gè)調(diào)皮的孩子從水里探出了腦袋。 雞蛋浮了起來(lái)，就像潛水員的氧氣罐里氧氣不足了似的露出來(lái)呼吸新鮮空氣一樣。 雞蛋像一位跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳入水中〖〗，在清涼的池水里游動(dòng)幾下，眨眼間又浮起來(lái)了。 為什么生雞蛋放在清水里會(huì)沉到杯底，而放進(jìn)有相當(dāng)濃度的鹽水里，卻會(huì)神奇地浮上來(lái)呢？（清水的浮力小，鹽水的浮力大。） 二、命題（2分鐘） 三、習(xí)作（25分鐘） 要求： ，等全部寫(xiě)完作文后再查字典寫(xiě)上字。 、頭不晃動(dòng)、筆不停止。 四、討論修改： 寫(xiě)清楚實(shí)驗(yàn)過(guò)程中自己怎么做、看到了什么、想到了什么嗎？同時(shí)注意其他同學(xué)的感受了嗎？ 五、評(píng)議 六、批改（結(jié)合語(yǔ)文園地的修改符號(hào)） 內(nèi)容： 、卷面、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病 方法： 把好詞好句用曲線畫(huà)出來(lái)，并在旁邊寫(xiě)上理由。不明白或好建議當(dāng)面和作者交流，作者修改。 步驟： 。 。 。 七、反饋（2分鐘） 我的收獲是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 八、小結(jié)（1分鐘） 師：我們剛才是把做實(shí)驗(yàn)的具體過(guò)程寫(xiě)了下來(lái)，這是在記敘一件事情的經(jīng)過(guò)，這是記敘文。不但要講清楚，還應(yīng)把語(yǔ)句說(shuō)得生動(dòng)優(yōu)美。 語(yǔ)文園地四 教學(xué)目標(biāo)： 。 ，并學(xué)會(huì)表達(dá)。 ：對(duì)調(diào)符號(hào)、移動(dòng)符號(hào)和刪除符號(hào)。 《滁州西澗》的含義，能夠背誦并正確默寫(xiě)。 教學(xué)重點(diǎn)： 練習(xí)使用文章修改符號(hào)：對(duì)調(diào)符號(hào)、移動(dòng)符號(hào)和刪除符號(hào)。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解《滁州西澗》的含義，能夠背誦并正確默寫(xiě) 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，我們身邊的許多事物都有著無(wú)窮的奧秘，如我們學(xué)習(xí)的本組課文，有的寫(xiě)作者留意了鮮花的開(kāi)放，有的寫(xiě)作者注意了蜜蜂的飛行，有的則發(fā)現(xiàn)了小蝦的習(xí)性。只要你留心觀察，就會(huì)有許許多多的發(fā)現(xiàn)。 二、交流平臺(tái) 關(guān)鍵句能幫助我們概括一段話(huà)的大意。如《小蝦》中的小蝦在缸里，十分自在這句話(huà)，直接寫(xiě)出了第3自然段的大意。 有時(shí)候需要對(duì)關(guān)鍵句進(jìn)行改造，才能概括出一段話(huà)的大意。如，《花鐘》第2自然段的第1句話(huà)是關(guān)鍵句，需要把疑問(wèn)句改成陳述句，才能概括出這段話(huà)的大意。 關(guān)鍵句可能在一段話(huà)中的不同位置。如，《花鐘》第1自然段的關(guān)鍵句是第2句。 請(qǐng)同學(xué)們找出這段話(huà)每段的關(guān)鍵句。 趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車(chē)馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。 這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。 三、詞句段運(yùn)用 觀察時(shí)主動(dòng)思考、提出問(wèn)題是個(gè)好習(xí)慣。 ？都提出了那些問(wèn)題？ 。 四、修改符號(hào) ：表示前后相鄰兩個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)位置的對(duì)調(diào)。 ：圓圈內(nèi)表示想移動(dòng)的內(nèi)容，分叉號(hào)放在想移動(dòng)到的位置。 ：圓圈內(nèi)表示想要?jiǎng)h除的內(nèi)容。 《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》同桌互相修改，用上修改符號(hào)。 五、日積月累 《滁州西澗》是韋應(yīng)物的一首寫(xiě)景詩(shī)，作者任滁州剌史時(shí)，游覽至滁州西澗，寫(xiě)下了這首詩(shī)情濃郁的小詩(shī)。詩(shī)里寫(xiě)的雖然是平常的景物，但經(jīng)詩(shī)人的點(diǎn)染（），卻成了一幅意境幽深的有韻之畫(huà)，還蘊(yùn)含了詩(shī)人一種不在其位，不得其用的無(wú)奈與憂(yōu)傷情懷，也就是作者對(duì)自己懷才不遇的不平。 滁州①西澗② 唐韋應(yīng)物 獨(dú)憐③幽草澗邊生，上有黃鸝④深樹(shù)⑤鳴。 春潮⑥帶雨晚來(lái)急，野渡⑦無(wú)人舟自橫⑧。 ①滁（champ。uacute。）州：今安徽省滁州市。 ②西澗：滁州城西郊的一條小溪，有人稱(chēng)上馬河，即今天的西澗湖（原滁州城西水庫(kù)）。 ③獨(dú)憐：愛(ài)憐（一種對(duì)幽草的獨(dú)情）。 ④黃鸝：黃鶯。 ⑤深樹(shù)：樹(shù)蔭深處。 ⑥春潮：春天的潮汐。 ⑦野渡：荒郊野外無(wú)人管理的渡口。 ⑧橫：指隨意漂浮。[1] 譯文： 河邊生長(zhǎng)的野草，是那樣幽靜而富有生趣；河岸上茂密的叢林深處，不時(shí)傳來(lái)黃鸝鳥(niǎo)的叫聲，是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。因傍晚下了春雨，河面像潮水一樣流得更急了，在那暮色蒼茫的荒野渡口，已沒(méi)有人渡河，只有小船獨(dú)自橫漂在河邊上。 要求學(xué)生理解詩(shī)句的含義，明白作者所表達(dá)的情感，并能達(dá)到背誦默寫(xiě)。