一年級下冊地球爺爺?shù)氖纸虒W(xué)設(shè)計(精選3篇)-資料下載頁
2025-04-05 12:21本頁面
【正文】 望紙飛機能飛得更高更遠……） 好，現(xiàn)在你們想玩一次嗎？我們來比比誰的紙飛機飛得遠、飛得高。（學(xué)生放飛自己折好的紙飛機。然后老師也放飛一次紙飛機。）（遺憾地）——呵，不管我們的紙飛機能飛多遠。多高，最后它們總是會掉下來。想知道這是為什么嗎？我們讀懂了課本上的這個故事（板書課題），你們就能找到答案了。（齊讀課題《地球爺爺?shù)氖帧??！ 《⒊踝x課文，整體感知 學(xué)生認真讀課文，劃出生字、新詞，用自己喜歡的方式識記?！ ∧軌蛘_、流利的朗讀課文。 交流收獲（教師鼓勵學(xué)生說認識的字、詞、句，也可以談自己的新發(fā)現(xiàn)。） 教師檢查字詞情況：利用小組比賽形式?！ ∪?、讀中生思、讀中感悟 同學(xué)們剛才談了自己的收獲。老師相信，只要再認真讀，你就會有不同的發(fā)現(xiàn)。老師看看誰又有了新收獲（鼓勵學(xué)生再次朗讀） 評評選選：“誰是小小朗誦家” A、教師指名并與學(xué)生一塊兒朗讀全文?！ 、其他學(xué)生充當(dāng)“小小評價官”及時為讀課文的同學(xué)做好評價。 C、在師生的互動評價中指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文?！ 、最后評選出朗誦家。（獎勵智慧花） 分角色朗讀 教師扮演地球爺爺、學(xué)生分別扮演小猴、小兔、猴爸爸、旁白?！ ⊥瑢W(xué)們，現(xiàn)在你們能幫幫小兔和小猴了嗎？地球爺爺是怎么摘桃子的呢？（學(xué)生暢所欲言） 同學(xué)們回答的真精彩，地球爺爺是怎么說的呢？讓我們一塊來讀一讀。 地球爺爺?shù)摹笆帧本褪俏覀兛床灰姷摹暗匦囊Α?。你們知道什么是“地心引力”嗎？ 實踐活動： A、以小組為單位，小組長領(lǐng)取磁鐵、金屬片?！ 、小組實驗：請你拿著金屬片慢慢靠近磁鐵，你會發(fā)現(xiàn)什么？（通過實驗讓學(xué)生理解“引力”） 地球爺爺就是靠“地心引力”來給小兔和小猴摘桃子的?！ ≈更c：我們地球爺爺?shù)男呐K就像這些磁鐵一樣具有引力，而且它的引力要比磁鐵的不知大多少，能吸引住地球上的一切，它的這種引力就叫“地心引力”。現(xiàn)在你們能明白為什么紙飛機不管多輕，最后總是會掉下來了嗎？（板書：地心引力） 四、拓展與鞏固。 1．你們還能舉出哪些例子說明地球爺爺有“手”一一一也就是“地心引力”？（學(xué)生聯(lián)系自己的生活感受，各抒己見，師生共同評議。） 2．指點，展示：我們的地球爺爺，它用那雙有著很大很大力氣的“手”一一一“地心引力”，牢牢地抓住了地球上的一切?？匆灰灰唬ㄔ诘厍騼x上粘貼高樓、人等立體模型。）大家想想：如果地球爺爺沒有“手”了，我們的世界會是什么樣？（自由想像說。） 五、作業(yè)設(shè)計?！ ∨Π颜n文讀得更好。朗讀全文給家人聽，說說自己學(xué)到的新知識。 找找有關(guān)地球知識的書刊讀一讀，并帶到學(xué)校來和同學(xué)交換著讀，下節(jié)課交流?！疽荒昙壪聝浴兜厍驙敔?shù)氖帧方虒W(xué)設(shè)計（精選3篇）】
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