【正文】 二、展示自我　?。?、以學(xué)生的課桌為“展示臺”，展示學(xué)生的作品?！　。?、愿意當“導(dǎo)游”的學(xué)生介紹自己的作品。　?。?、愿意當“游客”的學(xué)生參觀別人的作品。　?。?、把學(xué)生的作品張貼在教室的“展示臺”里，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。　　〖板書設(shè)計〗　　展示臺　　今天，我當家！　　《語文園地一》教學(xué)設(shè)計12教學(xué)目標：　　，鞏固識字寫字?！　。蚋改副磉_新年的祝福?！　?，認識兩種新筆順規(guī)則?！　?，了解古詩所表達的大意，激發(fā)對古詩的興趣?！　〗虒W(xué)重點：　　、寫字，積累詞語，學(xué)會寫祝福的話語?！　。合戎虚g后兩邊，先外后內(nèi)?！　?，了解古詩大意?！　〉谝徽n時　　識字加油站　　一、激趣導(dǎo)入。　　小朋友們，你們愛我嗎？我是一位老師。我是學(xué)校的一位老師?！　《?、講授新課?！　。簩W(xué)校、老師?！　?。指名讀，開火車讀，抽讀?！　?，你們愛媽媽嗎？媽媽是干什么的？指名說，師貼卡片：醫(yī)生?！　。横t(yī)生，學(xué)生找到相應(yīng)生字卡片：醫(yī)生?！　?？　　：醫(yī)院，生找到相應(yīng)生字卡：醫(yī)院?！　。ň氉x以上生字，形式多樣，人人過關(guān)為主）　?。汗S、工人、軍隊、軍人。　　三、指導(dǎo)書寫生字“工”“廠”?！　?，并指名說說書寫規(guī)則?！　。让韬缶?，并積極展示。　　四、師總結(jié)并拓展?！　∥覀兘裉煊謱W(xué)會了這么多新詞，學(xué)會寫2個生字，我們高興嗎？　　字詞句運用　　一、談話導(dǎo)入?！　。荷謱殞氶_花了，你們想看嗎？　　：生字寶寶真有趣，一個字可以組兩個詞?！　。浩ぃüぃ淦ぃ??！　。_火車讀?！　《?、讀詞，學(xué)會組兩個詞。　　“法”，分小組討論組詞?！　?，看哪組又快又好，優(yōu)勝者得一面紅旗?！　。号赃?、兩邊、許多、也許、到處、四處、學(xué)生、生氣?！　　！　∪?、拓展。　　師出示其它生字，考察學(xué)生組詞能力，組的詞越多越好?！　∷?、做一做。　　，欣賞賀卡。　?。?）導(dǎo)入：新年快到了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起欣賞一下，仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的？　　（2）出示課件，請學(xué)生欣賞各種形式的賀卡?！　煟耗阌X得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？　　?！　⌒履昕斓搅?，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？（學(xué)生暢所欲言，老師對學(xué)生的祝福語句加以指導(dǎo)）　　，教師鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式制作賀卡?！　。?）介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。　?。?）學(xué)生自由選擇材料和工具，進行制作裝飾?！　。?）在賀卡上寫祝福的話?！　。涣髻R卡的制作?！　〉诙n時　　書寫提示　　一、認識漢字“小、水、月、問”。　　，抽讀漢字，重點抽查“小、水、月、問?！薄　　靶　⑺?、月、問”四個漢字筆順?！　　Ｐ抡n標第一網(wǎng)　　二、學(xué)習(xí)“小、水、月、問”的筆順規(guī)則?！　　靶?、水”兩個漢字的書寫筆順，先中間后兩邊?！　?，學(xué)生在書中田字格練習(xí)書寫“小、水”。　　“月、問”。強調(diào)筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。　　日積月累　　一、導(dǎo)入。　　今天老師帶來一首好聽的古詩，你們想聽嗎？　　二、學(xué)習(xí)。　　《風(fēng)》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。　　?！　。ハ嗾f說圖中畫的是哪句詩的景物？　　，把詩讀順、讀熟。　　。　　。　　，糾正個別讀錯的字音?！　　！　∪⒆鳂I(yè)?！　　！　　：桶职謰寢屢黄鹱x《春節(jié)童謠》。　　《語文園地一》教學(xué)設(shè)計13教學(xué)目標：　　引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)觀察生活的能力?！　∧馨炎约鹤鲞^的游戲說出來，互相交流，學(xué)習(xí)詢問?！　∨囵B(yǎng)口頭表達能力和交際能力?！　∨囵B(yǎng)游戲時團結(jié)合作的精神和分工能力?！　〗虒W(xué)重點：　　交流自己做過的一游戲怎樣有趣，是怎樣做的?！　〗虒W(xué)難點：　　清楚有序地表達游戲過程和規(guī)則?！　〗虒W(xué)準備：　　“貼鼻子”游戲的鼻子和頭像?！　〗虒W(xué)過程：　　（一）游戲?qū)搿　　靶∨笥褌?，有一個小朋友太粗心，不小心弄丟了自己的鼻子！那可怎么辦呢？你們趕緊來幫幫他吧！”　　挑選幾個孩子來玩“貼鼻子”的游戲?！　。ǘ┯螒蛉胧?，教學(xué)討論方法?！　∧阆矚g這個“貼鼻子”的游戲嗎？　　請貼的小朋友談?wù)勊N時的感受?！　。匆部床灰?，聽見小朋友的叫聲很著急，以為自己貼對了可還是貼錯了位子，把他變成了小怪人……）　　請在下面看的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋　。ㄎ掖舐暤慕刑嵝阉?，可是他偏偏看不到，我可著急了！最后又覺得很好笑……）　　小組討論一下，想想該怎么象沒玩過的人介紹“貼鼻子”游戲呢？　　提供方法：如可以先講規(guī)則再談?wù)勛约旱母惺?；先講講自己為什么喜歡再介紹規(guī)則；可以談?wù)勂渌说母惺艿鹊??！　〗涣饔懻摗　W(xué)生點評?！　】偨Y(jié)過渡　　介紹一個有趣的游戲，可以先說說這個游怎么玩，再說說自己在游戲中的心情怎樣？還可以講講它帶給大家的樂趣。這樣，才能讓沒有玩過的人也覺得它很有趣?！　。ㄈ┛磮D擴展說話　　在圖上看到了哪幾種游戲，哪個是你熟悉的？哪個是你不熟悉的？　　你平時還做哪些游戲呢？　　自由地選擇一個你感興趣的游戲來介紹給大家。（拍三拍、貼鼻子、捉迷藏、老鷹抓小雞等）　　自由小組討論。　　交流　?。?）學(xué)生選擇“老鷹捉小雞”“丟手絹”等各種游戲介紹給大家?！　。?）學(xué)生組織評論　　評選最有趣的游戲！　　1）、各小組推薦一個最有趣的游戲，代表介紹，其他成員補充?！　?）、評價：這么多的游戲當中你最想玩哪幾種呢？為什么？　　（四）總結(jié)延伸　　各代表做為自己游戲的組織者，在操場上“擺攤設(shè)點”組織同學(xué)做游戲?！　∑渌瑢W(xué)選擇自己感興趣的游戲參與。（最好玩自己不熟悉的游戲）　　操場上自由活動?！　　墩Z文園地一》教學(xué)設(shè)計14　?。?、以家鄉(xiāng)景物為內(nèi)容進行口語交際，要講清景物的特點，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛?！　。?、寫出家鄉(xiāng)景物的特點，并展開豐富的想象?！　。?、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語?！　。础⒎e累量詞和成語。會正確使用一些量詞?！　。?、學(xué)習(xí)在閱讀中積累語言，隨時記錄?！　。?、搜集家鄉(xiāng)景色的照片?！　。?、搜集一篇描寫大自然美麗景色的文章?！　。?、詞語卡片?！　∥逭n時?！　〉谝徽n時　　口語交際　　一、談話引入　　師：小朋友，我門祖國歷來以風(fēng)景優(yōu)美著稱，有一碧千里的草原，有金浪翻騰的沙漠，又有多少名山大川，吸引著無數(shù)的中外游客。我們的家鄉(xiāng)在祖國版圖上，雖然只占一點點地方，但是也有許多迷人的地方。讓我們互相交流，共同贊美自己的家鄉(xiāng)吧：　　二、明確說與聽的要求　?。薄⒅v清你介紹的這處風(fēng)景在什么地方，有什么特點，要表達出對家鄉(xiāng)的熱愛。如有小朋友提問，應(yīng)耐心解答他們的提問?！　。?、認真聽別人講，可以補充，可以提問題。　　三、小組同學(xué)互相介紹，并評出介紹得最清楚最動人的同學(xué)　　四、全班交流，其他人點評或提問　　五、布置在生活中的交際　　請父母或其他長輩介紹一處家鄉(xiāng)景物?！　〉诙?、三課時　　習(xí)作　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題　　師：小朋友，通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)，你們的家鄉(xiāng)是個非?？蓯鄣牡胤剑∧銈兊慕榻B，讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng)。要知道，我國多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的，說不定因為你們的介紹，會使你們的家鄉(xiāng)成為著名的風(fēng)景區(qū)呢！這次習(xí)作就請小朋友們介紹自己家鄉(xiāng)的景物。介紹的時候，要注意把景物特點寫清楚，如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人了！　　二、自主習(xí)作　　師巡視，幫助有困難的學(xué)生，了解全班習(xí)作的情況?！　〉谒恼n時　　修改習(xí)作　　一、指名讀習(xí)作，師生評議?！　】蛇x２～４篇各具特點的習(xí)作，扣寫得比鉸清楚的，想象較豐富的，并加上傳說的，或者存在帶有共性的缺點?！　≡u價標誰：語言是否通順明白、是否寫出了景物的特點、是否有自己的想象?！　《⑿薷牧?xí)作　　三、老師范讀優(yōu)秀習(xí)作　　四、寬帶網(wǎng)　?。薄⒆宰x教材中的導(dǎo)語?！　。?、讀自己搜集的描寫大自然的文章，勾畫出精彩片斷?！　。?、抄寫在采蜜本上?！　。?、鼓勵學(xué)生經(jīng)常做摘錄，養(yǎng)成好習(xí)慣。　　第五課時　　一、我的發(fā)現(xiàn)　?。?、出示課本里的詞語?！　。?、學(xué)生自己讀詞語，想想你發(fā)現(xiàn)了什么？　?。场⒔涣鳎好總€詞中兩個字的意懸是相反的。　?。?、說一說，還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個特點？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語?！　∪纾骸按笮　⒍嗌佟|西、來往”等?！　《⑷辗e月累　?。?、我會填?！　、抛约簢L試填一填?！　、浦该f說是怎樣填的，并說幾句含有這些詞語的句子?！　∪纾阂唬ㄉ恚┯鹈！　【渥樱阂簧頌鹾诠饬恋挠鹈??！　。病⒆x讀背背?！　、抛杂勺x成語?！　　墩Z文園地一》教學(xué)設(shè)計15　?。薄⒖谡Z交際：　　讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的景物，增強熱愛自己家鄉(xiāng)的美好感情，提高口頭表達能力。　?。?、習(xí)作：　　能寫出景物特點，按一定順序?qū)懬宄?，有豐富的想象，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情。　?。?、我的發(fā)現(xiàn)：　　讓學(xué)生發(fā)解詞語的意思，體會漢語言的豐富并積累語言。　?。础⑷辗e月累：　　學(xué)習(xí)準確運用量詞，積累詞語?！　。怠拵ЬW(wǎng)：　　引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然景物，擴展觀察范圍，學(xué)習(xí)作家敏銳細致地觀察和描寫方法，積累語句?！　〉谝徽n時：教學(xué)口語交際?！　〉诙?、三課時：習(xí)作教學(xué)?！　〉谒恼n時：我的發(fā)現(xiàn)日積月累寬帶網(wǎng)教學(xué)。　　一、教學(xué)口語交際　?。?、師引入：　　本單元，我們一起去感受了大自然的美好，荷花、珍珠泉、燕子都融入了作者的喜愛、贊美之情。我們的家鄉(xiāng)同樣有迷人的風(fēng)景，你能介紹給大家聽聽嗎？　?。?、小組介紹：　　每個人輪流說，互相啟發(fā)感染，聽聽同學(xué)可補充或提問，發(fā)言同學(xué)回答。　?。场⑿〗M評議，互相評價：　　說說誰觀察得細致，講得清楚；誰講得動人，給人留下深刻印象，誰說得有特點。　　評出大家認為好的推薦到班上發(fā)言?！　。础⑷嘟涣?、評比：　　評出進步大的同學(xué)?！　。?、師總結(jié)：　　師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況，從說、聽、紀律以及表達等方面進行總結(jié)?！　《?、教學(xué)習(xí)作　　１、師引入：上節(jié)課，我們都相互介紹了家鄉(xiāng)的景物，你一定受到了一些啟發(fā)，有的同學(xué)觀察仔細，能說出景物特點，有的能按一定順序，說得很清楚，還有的說出了自己的真情實感。這節(jié)課，我們說要把你喜歡的景物寫下來?！　。?、明確習(xí)作要求：　　⑴指名生說說寫景物文應(yīng)注意什么?！　、茙熝a充，歸納：　?、倌軐懗鼍拔锏奶攸c?！　、诎匆欢樞?qū)懬宄?。　?、郾磉_了熱愛家鄉(xiāng)的感情?！　、苡胸S富的想象?！　。?、寫作方法指導(dǎo)：　　師以《珍珠泉》為例，講寫作時應(yīng)注意的地方：　　⑴寫出了珍珠泉的特點：　　泉水中冒水泡，有大有小，在陽光照射下，像彩色的珍珠?！　、茥l理清楚：　　先寫清了珍珠泉的位置；再寫泉周圍的景色，泉水的特點；接著寫水泡似珍珠；最后表達了自己對珍珠泉的喜愛贊美。　?、俏恼赂星檎鎿??！　、认胂筘S富：　　如，泉周圍開著花，像編的花環(huán)；泉水美麗多姿，像珍珠；想象是許多孩子在吹泡泡玩。　?。?、生寫作，師巡視指導(dǎo)。　?。怠⒔涣鳎哼x出寫得好的習(xí)作，說出好在哪里？全班交流?！　。?、師選出有特點的習(xí)作講評。　?。贰⑸鶕?jù)自己習(xí)作進行修改，可同桌互相提建議修改?！　。浮⑥k我愛家鄉(xiāng)為主題的習(xí)作展?！　∪⒔虒W(xué)我的發(fā)現(xiàn)　?。?、生自讀詞語。　　２、指名讀，正音?！　。?、結(jié)合，弄明白詞語意思?！　。?、思考：　　你發(fā)現(xiàn)了什么？明確，每個詞中兩個字意思相反，合成一個詞時表達出另外一個意思?！　。怠⒅干e例說明自己的發(fā)現(xiàn)：　　如：呼吸?！　。?、擴展：　　說說其它這類詞語，積累詞語?！　∷?、日積月累，我會填教學(xué)　?。?、生讀題，試著填空?！　。?、交流，用這些短語填句子，討論填得不同之處?！　。?、試著用其它量詞填是否正確。如：一道（束）金光?！　。?、填后讀一讀?！　∽x讀背背：　?。?、師請生根據(jù)拼音讀詞?！　。?、指名讀，正音，再自讀?！　。场⒔Y(jié)合生活實際，體會詞意?！　。?、明確：　　這些詞，分別為描寫花草，日月、山巒的成語?！　。?、擴展：　　說說自己積累的描寫大自然景物的?！　。丁⒆x背詞語。　　五、寬帶網(wǎng)教學(xué)　?。薄熞耄骸　∧阕⒁膺^清晨荷葉上滾動的露珠嗎？你看見過夏日野外的草地嗎？還有山間流淌的溪水嗎？　　２、生讀寬帶網(wǎng)內(nèi)容?！　。场⒔涣髯约合矚g的描寫?！　。础熞龑?dǎo)學(xué)生積累，明確寬帶網(wǎng)要求：課外閱讀中有關(guān)大自然的描寫就把它們記下來，做成卡片，放入成長記錄袋中?！　。?、作業(yè)：讀讀背背抄寫、聽寫。積累精彩片段。