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2024-12-06 01:20本頁面
【正文】 第三課時 一、講評作文 ?。?、教師概述上次習作的成績，重點是內(nèi)容豐富多樣，習作態(tài)度認真等?！ 。病?yōu)秀習作賞析，激勵學生以后把習作寫得更好?！ 。?、建議學生把這學期的習作整理一下，也可以再修改，謄抄一下，保存起來?！ 《?、我的發(fā)現(xiàn) ?。薄⒊鍪尽拔业陌l(fā)現(xiàn)”中的列出的詞語： 引導學生認真讀讀，再仔細觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。 ?。?、指名讀詞語，糾正讀音?！ 。?、互相交流： 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 這些詞語都是ａｂｂ式。這種形容詞的重疊式，一般表示程度加深或帶有某種感情色彩。 ?。?、指導朗讀，通過讀體會這樣重疊的表達效果?！ 。怠⑼卣狗e累： ?、拍氵€能舉出這樣的詞語來嗎？小組合作照樣子寫詞語，看哪一組寫得多?！ 、仆队罢故?，并朗讀。 ?、钦垖W生從大家舉出的ａｂｂ式詞語，選擇自己喜歡的抄下來?！ ∪?、讀讀背背 ?。薄⒄垖W生捧起書，借助拼音，反復練習，把韻文讀正確，讀通順。 ?。?、指名試讀?！ 。场⒔處煾鶕?jù)學生讀的情況進行范讀和指導。 ?。?、怎樣理解這幾個句子的意思？ ?、艑W生用查字典詞典、與同學討論等方法理解句子?！ 、普垖W生說說句子的意思。不懂的地方互相討論一下，教師也可稍做指點?！ 。?、自由朗讀，熟讀成誦。同座互相檢查背誦?！ ∷?、課外擴展 有條件的，再找《三字經(jīng)》讀一讀，以后背給大家聽?！ 〉谒恼n時 一、讀讀記記 ?。?、自讀“讀讀記記”中的詞語，讀準帶拼音的字的字音。 ?。病⑼ハ鄼z查是否能讀正確。大致說說詞語的意思?！ 。场⒎诸愑洃涍@些詞語?！ 《?、趣味語文（猜字謎） ?。?、仔細看看謎面，你能猜出謎底是什么字嗎？（是“口”字） ２、說一說，你是怎么想出來的？ ３、請同學們在搜集的字謎中，選一個讓大家猜猜?！ 。?、試著編一個字謎。獨立編、合作編均可?！ 。怠⒔涣?，并評選星級字謎： 根據(jù)所編字謎的準確和巧妙，評選三星級、四星級、五星級字謎。
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