部編版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第19課父愛(ài)之舟課文原文及教案-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:16本頁(yè)面
【正文】 ”、“替我鋪好床”等句子體會(huì)父愛(ài)。在交流中，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“家里糶稻、賣(mài)豬……”以及“平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)”等詞句來(lái)感受?！ ??！ 枪谥惺羌抑虚L(zhǎng)子。母親生過(guò)九個(gè)孩子，成群的兄弟姐妹日漸長(zhǎng)大，生活越來(lái)越困難。母親常年患病，要不斷服湯藥。父親不僅要上班，還要種田、養(yǎng)桑貼補(bǔ)家用?！ 。f(shuō)說(shuō)自己有什么新的感受？ 預(yù)設(shè)：學(xué)生可以感受到讀鵝山高小要湊一筆不少的錢(qián)，對(duì)于小冠中這樣的家庭太難了，但父親卻愿意克服一切困難，湊錢(qián)花到“我”身上，父親的愛(ài)是多么令人感動(dòng)?。 靶伦涛丁?，解決學(xué)生認(rèn)知難點(diǎn)?！ 槭裁础拔摇备械健笆中乃帷?？“人生道路中品嘗到的新滋味”指的是什么？ “我”人生道路中品嘗到的新滋味，也是“我”逐漸成熟的標(biāo)志，帶著這樣的情感，再來(lái)讀一讀這幾句話?！ 。ㄈ┑皖^縫補(bǔ)的場(chǎng)景 “永難磨滅的背影”談感受?！ ≌n件出示：我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影擋住了我的視線，這個(gè)船艙里的背影也就分外明顯，永難磨滅了！ ?。?）看著父親的背景，小冠中會(huì)想到什么？相機(jī)出示前文情境圖?！ ☆A(yù)設(shè)：父親太辛苦了！您快休息一會(huì)兒吧！我一定好好學(xué)習(xí)！萬(wàn)花筒那千變?nèi)f化的圖案包含您多少愛(ài)啊！ ?。?）為什么船艙里的背影分外明顯，永難磨滅了呢？ 預(yù)設(shè)：學(xué)生可以結(jié)合原文、朱自清的《背影》等談理解，感受作者對(duì)父親深深的愛(ài)…… “載著父愛(ài)的小船”?！ ≌n件出示：不僅是背影時(shí)時(shí)在我眼前顯現(xiàn)……把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了！ ?。?）小組討論：你們覺(jué)得作者能畫(huà)出這只小船來(lái)嗎？為什么？ 預(yù)設(shè)：答案是開(kāi)放的，講出理由即可。比如：能畫(huà)出，文章中出現(xiàn)了多處描寫(xiě)小舟的場(chǎng)景；不能，小舟載著多少父愛(ài)呢，是畫(huà)不出來(lái)的…… ?。?）再次出示吳冠中的繪畫(huà)作品，你有什么新的感悟？ 預(yù)設(shè)：一彎小船承載了吳冠中先生太多的童年記憶?？梢哉f(shuō)，他對(duì)父親的依戀便是從這一條小小的船牽縈開(kāi)去的。 【設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生印象深刻的場(chǎng)景組織交流，在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充必要的資料，使學(xué)生更加深入地理解文本。在疑難處交流解惑，在關(guān)鍵處深層感悟，體會(huì)細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的深情，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，激活學(xué)生思維?！俊 ∪?、揭示寫(xiě)法，遷移運(yùn)用 ，思考父親為“我”做的這些事算不算大？為什么？ “我”做的這些都是小事，為什么卻讓“我”永生難忘呢？ 課件再次復(fù)現(xiàn)兩份補(bǔ)充資料，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景、作者的家庭狀況以及課文中的相關(guān)內(nèi)容談體會(huì)?！ ?，遷移運(yùn)用。 ?。?）小結(jié)寫(xiě)法：這篇文章選取的都是生活中的小事，但這些瑣碎的小事中蘊(yùn)含著父親對(duì)兒子深切的愛(ài)，這種寫(xiě)法叫作“以小見(jiàn)大”?！ 。?）小貼士：一是所選素材小事件、小片段、小鏡頭和生活細(xì)節(jié)等必須是最典型、最能突出主題的；二是要找準(zhǔn)小中的大，挖掘其蘊(yùn)含的深刻意義?！ 。?）小練筆：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍\(yùn)用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，描寫(xiě)母親的一個(gè)片斷?！ 。▽W(xué)生完成練筆后，全班交流。） 【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在交流中逐步體會(huì)“以小見(jiàn)大”這一寫(xiě)法對(duì)刻畫(huà)人物和表達(dá)主題的作用，并嘗試運(yùn)用這種寫(xiě)法進(jìn)行練筆，將學(xué)到的方法遷移運(yùn)用，鞏固內(nèi)化?！俊 ∷?、拓展材料，升華情感 “父愛(ài)之舟”?！ ∽髡邽槭裁匆浴案笎?ài)之舟”為題呢？結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)你的理解?！ 逗⒆影?，我是多么愛(ài)你》?！ ∪恼?500余字，卻不見(jiàn)一處對(duì)父親的語(yǔ)言描寫(xiě)。冰心老人說(shuō)父親的愛(ài)如果說(shuō)出來(lái)，那就不叫父愛(ài)了。但是想聽(tīng)聽(tīng)父親內(nèi)心的聲音嗎？ 教師配樂(lè)朗誦：《孩子啊，我是多么愛(ài)你》 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)拓展閱讀，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)?！?
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