部編版小學五年級上冊語文第11課牛郎織女(二)課文原文及教案-資料下載頁
2024-12-07 02:09本頁面
【正文】 個故事？它寄托著人們的什么思想？ 二、自學課文，體會感情。 ??？ ?。?）學生有感情地朗讀第一自然段?！ 。?）學生匯報：兩人婚后男耕女織，你勤我儉，日子過得很美滿?！ 懊罎M”是圓滿美好的合意。說明靠他們勤勞的雙手，日子不僅過得富足了，而且一家人團團圓圓?！ 。?）學生匯報：織女很喜歡這樣的生活。她給孩子們講故事時，作者采用了排比句的修辭方法，襯托出織女熱愛人間生活的情感。 ??？ ?。?）讀課文第二段至倒數(shù)第二自然段?！ 。?）學生匯報：王母娘娘醒后先懲罰了其她的仙女們，然后又派天兵天將查找織女的下落，準備給她厲害的懲罰。說明了王母娘娘已下狠心，預示著織女回來后的悲慘命運?！ 。?）學生匯報：“她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意破壞她的門風，損害她的尊嚴?！庇纱丝梢泽w會到王母娘娘是一個死愛面子而又自私的人，為了挽回自己的面子，不惜破壞自己親人一生的幸福，為了顯示自己的尊嚴，狠心地用天河把牛郎織女和他們的孩子隔開，這是多么可惡而又自私的人呀！ （4）“織女受到了嚴厲的懲罰，不肯死心，一定要跟牛郎過日子，共同生活”這句話說明了織女是個敢于追求幸福生活的人，是個勇敢堅強的人?！ 。耗銈兿矚g這則故事嗎？為什么？ （因為牛郎織女都是那種靠勤勞節(jié)儉來創(chuàng)造和追求美好生活的人。正是因為如此，民間才會有這樣一個悠久的傳說。） ，說說為什么人們會有這樣的想法？ ?。ㄒ驗槿藗兌枷Ｍ＠珊涂椗@兩位善良、勇敢、勤勞的人過上好日子，寄托著人民群眾也能過上美滿生活的美好愿望。） 三、結合《資料袋》，學習古詩詞 《資料袋》?！ 镀蚯伞贰肚锵Α贰儿o橋仙》 四、召開故事會 1．組內成員間講講這個故事，可以加上自己合理的想象?！ ?．有興趣的同學可以把自己積累的民間故事在“故事會”上作匯報。
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