部編版小學(xué)四年級上冊語文第11課蟋蟀的住宅課文原文及教案-資料下載頁
2025-04-05 12:16本頁面
【正文】 特點？蟋蟀是怎樣挖的？他的住宅為什么可以算是“偉大的工程”？ 2．小組交流探討自己提出的問題，老師隨時介入討論，和學(xué)生共同解決問題?！ ∑?、整理問題、留作預(yù)習(xí)任務(wù)。 1．記錄老師寫在黑板上的問題，在小組內(nèi)找一個合作伙伴，利用預(yù)習(xí)時間共同解決這些疑問?！ ?．觀察一種小動物，記錄它的生活環(huán)境和生活習(xí)性?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課同學(xué)們提出了幾個非常有價值的問題，老師要求兩個同學(xué)合作解決，大家遇到困難了嗎？那么請大家回答下面的問題?！ 枺鹤≌话阒刚l居住的地方？為什么把蟋蟀居住的地方稱作“住宅”呢？這樣寫有什么好處呢？你在其他作品中見過這樣的寫法嗎？你使用過這種寫法嗎？ 問：為什么說蟋蟀的住宅是偉大的工程？ ?。ㄟ^程艱辛、工具簡單） 二、讀課文、畫“住宅” 1．帶著問題讀課文：蟋蟀的住宅有哪些特點？畫出重點詞句加以體會，在體會的基礎(chǔ)上反復(fù)的讀一讀?！ ?．老師出示一張有錯誤的蟋蟀住宅圖，讓大家找一找它的毛病在哪兒?！ ?．拿起畫筆，畫出正確的住宅示意圖，注意體現(xiàn)蟋蟀住宅的特點?！ ?．展示自己的作品并抓住課文里的重點詞，以“我的家”為題說一說自己畫出的內(nèi)容?！ ?．師生進行評議，并把的作品貼到黑板上?！ ∪⑵肺吨攸c詞語的作用 1．蟋蟀不肯隨遇而安，這一點和大多的昆蟲不同，那么蟋蟀是怎么做的？其他昆蟲又是如何做的呢？ ?。ㄗx文章的第二自然段，抓關(guān)鍵詞進行體會） 2．誰能聯(lián)系上下文并結(jié)合自己讀課文的體會說一說“隨遇而安”的意思？ 3．反復(fù)讀“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安?！边@一句，你還能體會到什么？ 四、品讀句子、體味情感、領(lǐng)略文章內(nèi)涵 出示句子?！ 〖偃缥覀兿氲襟坝脕硗诰虻墓ぞ呤悄菢雍唵?，這座住宅真可以算是偉大的工程了?！ ?．先體會這一句該怎樣讀，然后自己試著讀一讀，指名讀，教師范讀。（讀出贊美） 2．根據(jù)這句話提出問題： ?。?）蟋蟀用來挖掘的工具是什么樣的？ ?。?）為什么說這座住宅真可以算是偉大的工程了？ ?。?）作者為什么能把蟋蟀建房子寫的那樣形象、具體呢？ 3．解決問題 步驟：（1）讀課文畫出描寫蟋蟀建造住宅的工具，并說一說這些工具的作用?！ 。?）把自己當(dāng)作蟋蟀，想象是怎樣建造住宅的，小組內(nèi)說一說。 ?。?）聽完了介紹，交流一下感受?！ 。?）體會朗讀，讀出對蟋蟀不辭勞苦建造住宅的贊美之情。 4．用作者的話和自己的話分別贊美蟋蟀。 步驟：（1）找出文中三個直接表達作者情感的句子讀給大家聽。 ?。?）用自己的話表達對蟋蟀的評價。 五、學(xué)習(xí)“資料袋” 讀“資料袋”的內(nèi)容，談一談自己的體會和收獲?！ ×?、小練筆 借鑒擬人化的寫法，寫一篇有關(guān)小動物或小昆蟲的短文。
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