語(yǔ)文a版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)木蘭從軍教案三篇-資料下載頁(yè)
2025-04-05 12:15本頁(yè)面
【正文】 二自然段，指名讀。 ?。?）北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)有什么樣的后果？是呀，情況多么危急呀！所以朝廷要——緊急征兵，誰(shuí)來(lái)讀好它？指名讀。 ?。?）木蘭看到文書(shū)上有父親的名字是——焦急萬(wàn)分，誰(shuí)來(lái)讀好它？（指名讀）她急什么我不太明白？如果你就在現(xiàn)場(chǎng)看到文書(shū)，那請(qǐng)你們是支持父親去，還是反對(duì)他去呢？請(qǐng)說(shuō)出理由。（引導(dǎo)學(xué)生從“家”和“國(guó)”兩方面來(lái)思考） 所以木蘭覺(jué)得自己——理應(yīng)為國(guó)為家分憂（齊讀）夸夸木蘭 ?。?）她的家人會(huì)同意木蘭從軍嗎？為什么？木蘭是怎么說(shuō)服家人的？（小組討論、表演）指名表演，評(píng)價(jià)?！ ∷摹⒔處熅v點(diǎn)撥 過(guò)渡：木蘭終于說(shuō)服了家人。一路上跋山涉水，餐風(fēng)飲露?！ 〕鍪荆耗咎m告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過(guò)燕山，來(lái)到了前線?！ 。?）（指名讀）讀了這句話你仿佛看到了什么？紅色的字都是動(dòng)詞，從“披、跨、渡、過(guò)”這一連串的動(dòng)詞你讀出來(lái)什么？ ?。?）請(qǐng)把你的體會(huì)朗讀出來(lái)呢？夸夸木蘭。 ?。?）經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，木蘭到了戰(zhàn)場(chǎng)上，你覺(jué)得戰(zhàn)場(chǎng)上的木蘭怎樣？同學(xué)們想象一下，花木蘭在戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)?！ 。?）經(jīng)過(guò)多年的征戰(zhàn)，木蘭立下了——赫赫戰(zhàn)功，誰(shuí)來(lái)讀這句話？你為什么這樣讀？（讀出時(shí)間之長(zhǎng)、功勞之大） ?。?）再讀這一段，體會(huì)木蘭的英雄形象?！ ∧咎m終于勝利回鄉(xiāng)了，穿上了心愛(ài)的女裝，（出示第二副插圖，結(jié)合理解“文靜秀美”）將士們看到了女裝的花將軍會(huì)……引導(dǎo)學(xué)生想象說(shuō)話，體會(huì)將士們的驚訝。指導(dǎo)讀文中最后一段話?！ ‖F(xiàn)在你們知道為什么稱木蘭是“女英雄”了嗎？（出示第一自然段再讀） 第三環(huán)節(jié) 五、鞏固訓(xùn)練提升 學(xué)習(xí)生字?！ ”痴b課文。 展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)花木蘭是怎樣說(shuō)服家人的，然后用幾句話寫(xiě)下來(lái)?！ “鍟?shū)設(shè)計(jì)： 1木蘭從軍 （ ）女英雄。
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