語(yǔ)文a版二下木蘭從軍-資料下載頁(yè)
2024-12-08 07:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】從軍》，《木蘭從軍》是一篇?dú)v史傳說(shuō)故事，根據(jù)北朝民歌《木蘭詩(shī)》改寫而成。含深情的筆觸塑造了一個(gè)替父從軍、愛(ài)家愛(ài)國(guó)的英雄形象。本文情節(jié)生動(dòng)、形象鮮明，是一。篇培養(yǎng)學(xué)生閱讀、思考及想象能力和進(jìn)行思想品德教育的好教材。、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。運(yùn)用多種手段理解由生字組成的詞語(yǔ)。、理解課文內(nèi)容，感悟花木蘭愛(ài)家愛(ài)國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)。習(xí)中，采用合作探究法的方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，達(dá)到識(shí)字的目的。如當(dāng)學(xué)生談到第二段的時(shí)候，教師點(diǎn)撥：當(dāng)時(shí)木蘭為什么要去從軍？如果她的家人勸他不要去，木蘭又會(huì)怎么說(shuō)呢？在交流感悟中，讓學(xué)生體會(huì)到木蘭愛(ài)國(guó)愛(ài)家的品質(zhì)，有效地突破了本課的重點(diǎn)。進(jìn)一步體會(huì)木蘭的英雄形象。學(xué)完課文后，我將以一個(gè)句式訓(xùn)練：“木蘭是一位的女英雄?！弊哌M(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈深處。
【正文】 、過(guò)燕山 ”這組短語(yǔ)和其中的四個(gè)動(dòng)詞 “披、跨、渡、過(guò) ”，讓學(xué)生讀一讀，談?wù)勼w會(huì)，讓學(xué)生感受木蘭越馬橫槍、英勇善戰(zhàn)威武形象。激發(fā)學(xué)生的 敬佩之情，最后將自己的感受用讀表達(dá)出來(lái)，并且邊讀邊想象畫面。進(jìn)一步體會(huì)木蘭的英雄形象。 學(xué)完課文后，我將以一個(gè)句式訓(xùn)練： “木蘭是一位 的女英雄。 ”讓學(xué)生結(jié)合對(duì)課文的理解將句子補(bǔ)充完整，表達(dá)情感，內(nèi)化文本語(yǔ)言。 最后，讓學(xué)生情感充沛地朗讀全篇課文，我認(rèn)為也必不可少。 總之，在本節(jié)課中我努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松民主和諧的氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性；使學(xué)生的思維在這里碰撞，學(xué)生的情感在這里得以升華，讓我們的語(yǔ)文走出課堂，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈深處。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1