語文a版二下蝸牛搬家word說課稿-資料下載頁
2025-11-26 02:51本頁面
【導讀】不經(jīng)歷風雨，何以見彩虹！生活是一條曲折征途，既有荒涼的沙漠，也有深長的峽谷：既有險峻的高山，也有斷路的激流。生活決不會永遠鮮花繁盛，蝶飛鳳舞；它還會有風有雨，有雪。學會戰(zhàn)勝困難是學生在成長的路途中不可缺少的一環(huán)，在困難面前，只有?！段伵０峒摇愤@則童話故事，就為我們道出了這樣的真諦。活，于是打定主意也要搬到小山丘去住，可是一連三次蝸牛始終沒有搬進新家，行動，最終只能望丘興嘆，一事無成。實現(xiàn)自己的愿望，必須不怕困難，朝著目標努力，才能成功。目標前進，才能取得成功的道理。學生以積極的狀態(tài)投入學習。螂，道清蝸牛搬家的原因。第一次，怕太陽曬，有些猶豫；第二次，怕滿天風沙，有些猶豫；第三次，怕蒙蒙細雨，又有些猶豫，總是找理由來推托。此環(huán)節(jié)，就是把重點詞語“猶豫”。并在此基礎上，教師進行總結(jié)，告訴。勝它，才有機會登上高樓。
【正文】 里的一些東西。 （三）拓展說話，剖析蝸牛 蝸牛的家始終沒有搬成的原因是什么？ 蝸牛說的 那 些話你覺得有道理嗎？ 學生各自談談自己的想法，并說說理由。在這一部分，學生可能從蝸牛的身體出發(fā)考慮的話，會覺得蝸牛的話有道理。此時，教師應該引導學生往蝸牛的精神思想方面考慮，談一談，不去試一試，作一次努力，任何人都不知道結(jié)果。并引導學生讀好課文的最后一句話“它總是朝著小山丘那邊張望，嘆息，只怪天氣 不好，要不然我早就搬進新家了。”從真正意義上區(qū)剖析蝸牛始終沒有搬成家的理由不是天 氣不好，而是蝸牛自己畏懼困難，不愿意經(jīng)歷風雨。光有美好的愿望，卻不愿意付諸行動，導致了它最終一事無成。 課文學到此時，小朋友， 你想對蝸牛說 些 什么嗎？ 在學生懂得深刻道理的同時，進行一定的語言訓練，從而加深學生對課文中心的理解。 如果你是這只小蝸牛，你有什么話說嗎？你會對曾經(jīng)想幫你的喜鵲、燕子、蛤蟆說什么嗎？ 此時，讓學生站在更高的角度，審視文本中心，讓小蝸牛有一次改正的機會，同是也是在提醒學生自己，如果你曾經(jīng)是小蝸牛那樣的人，只要愿意鼓起勇氣，你的目標還是能實現(xiàn)的。并在此基礎上，教師進行總結(jié)，告訴學生： 困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱， 在困難面前，只有鼓起勇氣戰(zhàn)勝它，才有機會登上高樓 。 四、板書設計
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