語文a版二年級(jí)下冊(cè)語文風(fēng)娃娃教案三篇-資料下載頁
2025-11-25 23:15本頁面
【正文】 娃》，將故事講給父母聽?！ “鍟O(shè)計(jì) ： 風(fēng) 娃 娃 田野 吹動(dòng)大風(fēng)車 河邊 推動(dòng)帆船 廣場(chǎng) 吹跑風(fēng)箏、衣服，吹斷小樹篇三 教學(xué)要求： 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字 正確流利有感情的朗讀課文，在朗讀中風(fēng)娃娃的愿望—盡力為人民做好事?！ 《弥挥斜M力為人民做好事才會(huì)得到別人的喜歡。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 知道風(fēng)娃娃為人民做的好事，并向風(fēng)娃娃學(xué)習(xí)盡量為人民做好事的精神。 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們一定都喜歡娃娃吧！你們自己有玩具娃娃嗎？有什么娃娃？ 今天我們要認(rèn)識(shí)一個(gè)新娃娃（板書：課題風(fēng)娃娃）學(xué)生齊讀 二、初讀課文 聽課文錄音，學(xué)生邊讀邊畫出生字?！ ∽宰x課文，遇到生字把它讀正確?！ 〕鍪旧挚ㄆ瑢W(xué)生認(rèn)讀?！ 〕鍪編值木渥訙y(cè)讀?！ 。?）風(fēng)箏線處斷了，幾支風(fēng)箏在空中飄揚(yáng)，不一會(huì)就無影無蹤?！ 。?）孩子們急得直跺腳，都埋怨天上的風(fēng)。 …… 指名分段朗讀課文，把課文讀得流利、正確?！ ∪?、學(xué)習(xí)生字 出示要書寫的8個(gè)生字娃娃，學(xué)生讀準(zhǔn)字音?！ W(xué)生練習(xí)組詞 你是怎樣認(rèn)識(shí)這些生字的？ 教師重點(diǎn)指導(dǎo)一下生字的書寫?！ 《?怨 躍 勇 敢 學(xué)生練習(xí)書寫生字，教師巡視指導(dǎo)?！ 〗處熤v評(píng)學(xué)生的書寫。 四、作業(yè) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)舊知 生字 出示帶生字的詞語測(cè)試 二、學(xué)習(xí)課文 通讀課文，理清線索 讀課文，想想風(fēng)娃娃做了那些事？學(xué)生匯報(bào)。 教師板書：吹風(fēng)爭(zhēng)、吹風(fēng)車？ 以上幾次，那些是做的好事？那些是壞事？ 提出質(zhì)疑，小組討論 （1）風(fēng)娃娃為什么好事辦壞事？ ?。?）它為什么想到幫人們做好事？ 分塊學(xué)習(xí)、反饋交流 （1）研讀“做壞事”板塊 風(fēng)娃娃看到了什么？它是怎么做，結(jié)果怎樣？ 風(fēng)娃娃聽到了人們的責(zé)怪，它是怎么想？讀一讀這句話？ ?。?）研究“做好事”板塊 學(xué)習(xí)第三段 ?。?）自由朗讀第三段 （2）他是怎樣做的？結(jié)果怎樣？ 學(xué)習(xí)第四段 ?。?）自由朗讀第四段 ?。?）風(fēng)娃娃來到什么地方？看到了什么？它會(huì)想些什么？ ?。?）他是怎么做的？急忙說明了什么？你能說一說他的近義詞嗎？ ?。?）纖夫的心情怎樣，他們會(huì)怎樣感謝風(fēng)娃娃呢？ ?。?）指導(dǎo)朗讀 學(xué)習(xí)第五自然段（方法同上） 三、延伸思維 你幫助過別人嗎？說一說好嗎？ 四、作業(yè) 做一件好事
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