【正文】 發(fā)展學(xué)生的力量和投擲能力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。由于教學(xué)對象是高中一年級學(xué)生，他們大部分同學(xué)在初中時(shí)或多或少的接觸過鉛球，因此在教學(xué)過程中，我先讓學(xué)生自己體會(huì)推鉛球，不限制投擲動(dòng)作與方法，激發(fā)學(xué)生對鉛球的興趣。因?yàn)槭堑谝惶谜n，我使用實(shí)心球來教學(xué)，通過學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量及身體的協(xié)調(diào)能力?！　《⒔虒W(xué)目標(biāo)　　根據(jù)以上教材分析，把教學(xué)目標(biāo)分為知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面：　　認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生初步了解鉛球的基本知識，基本常識。　　技能目標(biāo)：初步掌握握、持球的要領(lǐng)，根據(jù)男女學(xué)生的差異而區(qū)別制定，并使80%的學(xué)生初步掌握側(cè)向原地推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)?！　∏楦心繕?biāo)：本節(jié)課可結(jié)合鉛球的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、聽從指揮等優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng)。通過合作性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)推鉛球的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)?！　∪?、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：原地側(cè)向推鉛球的動(dòng)作路線及蹬地、轉(zhuǎn)體動(dòng)作的連貫性?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：最后出手撥球的動(dòng)作技術(shù)?！　∷?、場地器材　　在課前提前安排和布置好場地，畫好標(biāo)志線（要和學(xué)案上統(tǒng)一）既節(jié)省上課的時(shí)間又可以避免以外傷害事故的發(fā)生。本次課所需器材：實(shí)心球?！　∥?、教學(xué)方法　　教法：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教。以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，分組練習(xí)和討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！　W(xué)法：根據(jù)課的要求和學(xué)生的特點(diǎn)，采用以下方法：　　（1）講解法：讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)。　?。?）分組練習(xí)法：讓學(xué)生去感受和掌握基本動(dòng)作技術(shù)?！　。?）討論、糾正法：通過互相討論，互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的積極性。　　六、教學(xué)流程　　本節(jié)課教學(xué)程序分為準(zhǔn)備部分、基本部分、結(jié)束部分三個(gè)部分來進(jìn)行。　?。ㄒ唬?zhǔn)備部分：（10分鐘）　　在集合整隊(duì)、師生問好等正常的課堂常規(guī)后，教師用簡明扼要的語言宣布本節(jié)課目標(biāo)任務(wù)，特別強(qiáng)調(diào)注意安全的要求，使學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，接下來進(jìn)行隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)，通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿態(tài)，同時(shí)使學(xué)生注意力得以集中?！　?zhǔn)備活動(dòng)：為了使學(xué)生身體機(jī)能從安靜狀態(tài)逐漸過度到工作狀態(tài)，在準(zhǔn)備活動(dòng)的開始，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行蛇形跑，然后有針對性的做幾節(jié)徒手操，特別是手指、肩、腰、膝、踝必須活動(dòng)開，使得學(xué)生各主要肌群、韌帶等充分伸展。最后安排俯臥撐（注意男女區(qū)別），男生10個(gè)正規(guī)俯臥撐，女生5個(gè)俯臥撐，為基本部分新授課的教學(xué)做鋪墊。　?。ǘ┗静糠郑海?0分鐘）　　將人數(shù)分成四個(gè)小組，選出自己的小組長。一開始教師對學(xué)習(xí)練習(xí)過程做一下要求：　　安全問題：必須統(tǒng)一投統(tǒng)一撿，不可隨便亂跑，不可亂穿組，出現(xiàn)危險(xiǎn)事故。　　分組練習(xí)：組長組織大家站成一排，按教師的要求進(jìn)行練習(xí)?！　∥覍⒈静糠衷O(shè)計(jì)了以下的教學(xué)步驟：　　教師講解投遠(yuǎn)的原理及簡單的方法，要求體現(xiàn)遠(yuǎn)度，不限制投擲的動(dòng)作，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維能力，并可以相互討論和模仿。讓學(xué)生在實(shí)際練習(xí)中體會(huì)投擲的原理和的投遠(yuǎn)動(dòng)作?！　〗處熛茸寣W(xué)生徒手練習(xí)原地正面推球與瞪地、轉(zhuǎn)髖動(dòng)作，然后將瞪地、轉(zhuǎn)髖與推球協(xié)調(diào)結(jié)合的徒手練習(xí)。教師在這一教學(xué)過程中，要不斷示范、提示，讓學(xué)生掌握正確動(dòng)作的表象和基本的動(dòng)作概念，目的是使學(xué)生掌握原地側(cè)向推鉛球的動(dòng)作要領(lǐng)和用力順序。　　學(xué)生練習(xí)原地正面推實(shí)心球，體會(huì)正確的推動(dòng)作，解決蹬與推協(xié)調(diào)配合的問題?！　「鶕?jù)學(xué)生練習(xí)情況，請部分學(xué)生展示自己擲遠(yuǎn)的方法，并讓學(xué)生相互進(jìn)行比較和評價(jià)，目的是引出簡單而有效的擲遠(yuǎn)動(dòng)作（原地側(cè)向推鉛球），為以下教學(xué)作好準(zhǔn)備。　　根據(jù)以上幾個(gè)練習(xí)情況，最后讓學(xué)生練習(xí)原地側(cè)向推實(shí)心球，讓學(xué)生相互間提示、糾正最后推的動(dòng)作，教師在這一過程中，主要進(jìn)行引導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)，對相對比較集中的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行集中指導(dǎo)，并讓動(dòng)作比較正確的學(xué)生示范，然后讓學(xué)生相互間評價(jià)。目的是通過掌握原地側(cè)向推鉛球的動(dòng)作，把實(shí)心球擲的更遠(yuǎn)，發(fā)展學(xué)生的投擲能力?！　〗谭ǎ骸　。?）教師簡單介紹投遠(yuǎn)的基本方法和要求?！　。?）教師邊示范邊講解握球的手型及原地側(cè)向推鉛球的完整動(dòng)作?！　。?）學(xué)生進(jìn)行原地正面推球與瞪地、轉(zhuǎn)髖動(dòng)作的徒手模仿練習(xí)?！　。?）學(xué)生二人一組做蹬地、轉(zhuǎn)髖的徒手練習(xí)?！　。?）學(xué)生練習(xí)正面原地推實(shí)心球?！　。?）教師巡回指導(dǎo)，并隨時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作?！　。ㄈ┙Y(jié)束部分：（5分鐘）　　（1）組織學(xué)生做放松活動(dòng)。組織形式：閉上雙眼，想像——陽光明媚，微風(fēng)拂面，你坐在草地上，聞著花草的芳香，舒適極了，身心放松，放松，再放松……　　設(shè)計(jì)意圖：目的是讓學(xué)生的心理得到充分放松，使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束本課。　?。?）總結(jié)本次課的學(xué)習(xí)情況：對學(xué)習(xí)能力較好的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，較弱的給予鼓勵(lì)?！　。?）安排學(xué)生收還器材。　　七、預(yù)計(jì)課的效果：　　本節(jié)課的預(yù)計(jì)平均心率為130140次/分；運(yùn)動(dòng)密度為3540%；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等強(qiáng)度。 精選高中說課稿范文5篇