小學優(yōu)秀說課稿(范文5篇)-資料下載頁
2024-12-07 04:04本頁面
【正文】 ，我們想要向消防員求救，我們應(yīng)該撥打那個電話號碼？同學們會馬上說119，為了防范火災，當你在公共聚集場所購物、消費、娛樂時要做那些準備那？ 留意疏散通道和安全出口的位置 留意滅火器、消防面罩等器材的存放地點和使用方法。然后教學火災自救逃生十二招。讀一讀順口溜。教室是我們上學學習的場所，一旦發(fā)生火災，我們?nèi)绾翁由跃?？教師主導，學生主體，共同學一學。為了預防火災，平常生活中，我們應(yīng)該怎么做？提高消防意識養(yǎng)成良好習慣。然后學習燒傷自救和防火“四備”，安全小提示。記住家人的工作單位和聯(lián)系電話，記住常用的救助電話?！ ∥?、教學方法：（說教法） 小組交流、圖片演示、實踐練習 自己對這一節(jié)課的認識： 自我認識本節(jié)教學，首先以驚人的火災現(xiàn)場圖片激發(fā)學習情感引起趣味，讓學生說說自己的感受，同學們各抒己見，教師了解了學生的學習情況，教學以學生的基本生活認知常識為基礎(chǔ)，學習了預防火災，火災逃生十二招，災后自救。教室的逃生和自救，提高消防意識，養(yǎng)成良好習慣，這些具體而細致，提供了具體可行的逃生方法，自救措施，注重培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成，學生學后，終生受益?！ ×?、總結(jié)全課，質(zhì)疑解惑?！ Ρ竟?jié)課的知識進行一次全面的回顧，梳理，內(nèi)化的過程，同時培養(yǎng)學生總結(jié)概括的能力和回顧與反思、探討的習慣?！ 槭裁匆獙W習消防安全知識？ 為什么火災的危害性很大？ 在日常生活中，我們應(yīng)該注意引起火災的哪些因素？ 七、布置作業(yè) 熟記火災逃生十二招?！ W會燒傷自救和防火“四備”。 一、說教材 這課主要是幫助小學生樹立安全意識，掌握一些簡單的自護自救的方法很重要。本主題主要從兩個方面展開安全教育：意識告訴學生面對陌生人的時候應(yīng)該樹立自我保護意識，二是告訴學生居家生活容易發(fā)生的意外事故及處理方法。 二、說目標 懂得危險無時不在，知道生活中存在危險的隱患?！ 淞踩秒?、用火的意識，初步了解和掌握居家用電、用火及生活中的一些安全常識。 注意遠離危險，學會保護自己和提醒身邊的人注意安全，爭做安全小衛(wèi)士。 三、說學生 學生由于剛接觸新教學課改模式，對于新的教學模式還不太適應(yīng)，不知從何說起，加之新教學模式學生活動參與式比較強，學生接觸社會方方面面的一些事情還不會對應(yīng)，在這節(jié)課中學生雖參與了活動，但表現(xiàn)不夠踴躍?！ ∷?、說設(shè)計理念 針對新教學模式，我才用了多媒體課件以加深對學生的掌握，中間加入活動讓學生的學習興趣充分調(diào)動起來。 五、說教法 采用案例，設(shè)計活動。 六、說設(shè)計思路與設(shè)計理念 首先以“同學們，老師問你們，你覺得人最寶貴的是什么？”這樣一個問題，引入課題。這樣設(shè)計主要是想讓學生懂得生命是最重要的，自然也就回到課題?！ ∑浯卧诤献鹘涣?，匯報展示這一環(huán)節(jié)中，我主要緊圍繞書中三個小課題進行設(shè)計?！ ∫皇仟氉栽诩矣晒适乱胱匀晃〈蠹?，并加入情景表演，既鍛煉了學生表現(xiàn)意識，同時有更好地讓學生掌握了知識，增強了自我保護的意識?！ 《沁h離危險，通過四個小問題的設(shè)計增強了學生防火防電以及生活中的一些小常識應(yīng)注意的問題?！ ∪钱斘沂軅麜r，從日常生活中的一些小事情讓學生學會正確處理，還設(shè)計了一個小故事讓學生學會在遇到危急時刻，我們自己又處理不了，需要救急時知道撥打火警電話119，然后自然引出匪警電話110，醫(yī)療急救120?！ ∽詈笳故咎嵘寣W生交流這節(jié)課所學知識，從中有什么收獲，來結(jié)束課文?！ ∑?、說板書設(shè)計 課件顯示：獨自在家我不怕，禮貌拒絕不開門； 學會自護多預防，危險才會遠離我；小小事故會自救，危險之時會求救。這幾句話既總結(jié)了全文，又讓學生知道該怎樣去做。 小學優(yōu)秀說課稿（范文5篇）
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