落花生教案-資料下載頁
2025-04-05 06:42本頁面
【正文】 、外表、印象)(通過對比，讓我們更加體會到花生雖不好看，卻樸實無華，默默地給人們帶來好處。) (過渡語：課文讀到這，同學們，父親僅僅是在談花生嗎?哪句話明確告訴我們了?說說你們是怎樣理解的?) ：(父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！? (過渡語：那少年許地山是否理解了父親所說的話呢?(理解了)哪句話能體現(xiàn)出來呢?學生與老師齊讀“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！? “落花生”這個筆名了么?(同學都點頭，教師加以說明。) (四)拓展延伸，理解難點 這篇文章談論的是落花生，講的卻是做人的道理，這種寫法叫做——借物喻人。(板書) (五)總結全文，深化中心(可根據(jù)時間進行刪減) “我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。” 許地山是這樣說的，也是這樣做的，他長大后埋頭苦干，默默奉獻，成為著名的教授和作家，他也因此取了個筆名叫落花生，這就是他筆名的由來。在抗日戰(zhàn)爭中，他為抗日奔波勞累過度而去世，他的確是一位具有花生精神的人。讓我們一起來讀讀他說過的這句話“我要像落花生一樣，踏踏實實地做一個淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻?！? (六)課后作業(yè) 寫作練習：試著以你周圍的一種事物來說明一種道理。
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