蘇教版數學六年級上--解決問題的策略：“假設—替換”-知識點-資料下載頁
2025-04-05 06:16本頁面
【正文】 杯替換小杯，先算出1個大杯的容量，再計算出1個小杯的容量。要求全體學生都根據這樣的假設算出結果。這一步讓原來就采用“假設與替換”方法解題的學生再經歷一次“假設——替換”的過程，讓原來用其他方法解題的學生，嘗試著用“假設——替換”的方法解題，體會這種思想的方法。注意：（1）學生列式計算時，應該把假設與替換的方法盡量用算式表示出來。指導學生先寫出求大杯個數的式子6247。3＋2＝4（個），或者求出小杯的個數的式子6＋32＝12（個），再進行容量的計算。（2）要檢驗結果，確認結果正確之后再寫出答句。這是解決問題的基本過程之一。3
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