魯版九年級語文上冊第6課談生命教案-資料下載頁
2025-04-05 05:50本頁面
【正文】 的描述，表現(xiàn)了作者對生命本質(zhì)的認(rèn)識。生命需要流動(dòng)和生長，我們要享受快樂，但不回避生活中的痛苦和艱難。我們要感謝生命，不僅感謝快樂，也要感謝痛苦。我們要尊重生命，就得探尋生命“生長”的閃光點(diǎn)，向生命的頑強(qiáng)不屈敬禮。我們要珍惜生命，就得向生命的高貴頂禮膜拜，為生命全過程的每一刻喝彩。全文的感情是怎樣變化的?感情基調(diào)是什么?本文表達(dá)的感情是豐富多樣的。細(xì)說起來，隨文章的展開，感情呈起伏變化狀。文章描寫一江春水時(shí)充滿激情，從“憤激”“怒吼”“奔騰”等詞可以讀出這種感情來；繼而面對種種境遇，心情是快樂的．平靜的；最后描寫春水到了大海，表達(dá)的心情更是平靜的，沒有快樂，也沒有悲哀。描寫一棵小樹則略有不同，一開始充分喜悅，充滿希望，繼而是“寧靜和怡悅”，最后冬天來臨，葉落歸根，則懷有超乎尋常的平靜，沒有快樂，也沒有悲哀。盡管全文的感情有起伏變化，但總的說來感情基調(diào)是積極樂觀的，作者借此文宣示一種健康．進(jìn)取的人生觀。仿句練習(xí) 仿照“愿你生命中有夠多的云翳，來造一個(gè)美麗的黃昏”這句話。另寫兩個(gè)句子。 示例：愿你生命中有豐富的色彩，來描繪一幅壯麗的畫卷。 愿你生命中有動(dòng)人的音符，來譜寫一支雄壯的歌曲。 愿你生命中有清冽的甘泉，來釀造一杯醉人的香茗。 三、課堂小結(jié) 本文以“一江春水”、“一棵小樹”為喻，揭示生命的生長、壯大和衰老的普遍規(guī)律以及生命中苦痛與幸福相伴相生的一般法則，同時(shí)表達(dá)生命不止奮斗不息的意志和豁達(dá)樂觀的精神。文章情景相融、情理相生，給我們至美的藝術(shù)享受。四、布置作業(yè)完成課后練習(xí)。預(yù)習(xí)《那樹》。3
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