【總結(jié)】吳晗《談骨氣》教學(xué)目標(biāo):1、掌握淫、移、嗟、拒囚、汗青、拍案而起等字。2、初步學(xué)會(huì)分析議論文的觀點(diǎn)和材料。3、理解運(yùn)用事例來(lái)論證觀點(diǎn)的方法。4、感受中華民族的骨氣,增強(qiáng)民族的自豪感和自信心。作者簡(jiǎn)介吳晗(1909-1969),原名吳春晗,字辰伯,浙江義烏人
2025-06-20 14:02
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《談讀書(shū)》教案魯教版[范文] 山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《談讀書(shū)》教案 魯教版 教學(xué)目的: 1.培養(yǎng)學(xué)生提煉概括、梳理知識(shí)的能力。 2.理解本文的讀書(shū)觀,激發(fā)學(xué)...
2025-10-04 13:08
【總結(jié)】部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第19課《談創(chuàng)造性思維》課文原文及教案 課文 對(duì)于上面這個(gè)問(wèn)題,你是怎么回答的呢?要是你選擇的是B,那就恭喜你答對(duì)了。因?yàn)閳D形B是一個(gè)僅由直線構(gòu)成的圖形。 不過(guò),也許...
2024-12-07 02:08
【總結(jié)】部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第6課《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》課文原文及教案 課文 我這題目,是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂(lè)群”和《老子》里頭“安其居,樂(lè)其業(yè)”那兩句話,斷章取義造出來(lái)的。我所說(shuō)的是否與《禮記》《老子》原...
【總結(jié)】教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《生命生命》 內(nèi)容預(yù)覽: 3、生命生命 1、教學(xué)目的 ①揣摩詞語(yǔ),品味語(yǔ)言,理解內(nèi)容。 ②學(xué)習(xí)并運(yùn)用正確的朗讀方法,誦讀課文。 ③聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際,正確地感悟和理...
2025-01-25 01:01
【總結(jié)】冰心談生命種子破土而出,伸出柔嫩的葉片在早春的濕潤(rùn)下,聚集生力一棵小樹(shù),投入在大地的懷抱歷經(jīng)四時(shí),最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)冰雪是他的前身合成一股有力的洪濤,向下奔注終于有一天,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了大海!曲折地穿過(guò)了懸?guī)r峭壁寶貴的東西是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次
2024-11-30 11:52
【總結(jié)】第一篇:九年級(jí)語(yǔ)文談生命4 《談生命》課堂實(shí)錄 一、教學(xué)目標(biāo) A.[知識(shí)與技能] 。 ,理解文章主旨。 ,激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想像,訓(xùn)練學(xué)生的形象思維;感受文中鮮活的形象,揣摩文中的哲理性思考...
2024-11-16 03:25
【總結(jié)】閔集中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)人:余蘭。課題:談生命學(xué)習(xí)目標(biāo):1.反復(fù)朗讀,品味本文生動(dòng)形象、富含哲理的語(yǔ)言。(學(xué)習(xí)重點(diǎn))2.理解文章主旨,培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。(學(xué)習(xí)難點(diǎn))作者冰心(1900—1999),原名謝婉瑩,現(xiàn)代著名女
2024-11-19 23:06
【總結(jié)】談作文朱光潛朱光潛(1897年-1986年),筆名孟實(shí)、盟石。安徽桐城人。中國(guó)美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇⒔逃?、翻譯家。朱光潛是北京大學(xué)一級(jí)教授、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員,被選為全國(guó)政協(xié)二、三、四、五屆委員、六屆政協(xié)常務(wù)委員,民盟三、四屆中央委員,中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合委員會(huì)委員,中國(guó)外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事。
2025-06-20 14:09
【總結(jié)】?一提到“咬文嚼字”這個(gè)詞,人們往往會(huì)覺(jué)得這是對(duì)有些人為了賣(mài)弄學(xué)問(wèn)而在某些字句上故意糾纏的極大諷刺,很少會(huì)想到有什么積極意義。的確,如果你查詞典,你會(huì)發(fā)現(xiàn)詞典上的三個(gè)解釋無(wú)一不含貶義。而今天,當(dāng)你讀過(guò)了朱光潛先生這篇《談作文》,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)成語(yǔ)被賦予了一種新的含義,它對(duì)我們養(yǎng)成好的寫(xiě)作習(xí)慣有著極為重要的指導(dǎo)意義。談作文
2025-06-18 23:59
【總結(jié)】第一篇:七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課《死海不死》教案魯教版 課評(píng)一:教學(xué)錄相“死海不死” 初中生,年齡約在13~14歲之間;學(xué)生有一定知識(shí)和語(yǔ)文基礎(chǔ),對(duì)汲取知識(shí)態(tài)度積極,樂(lè)于思考。 二、授課的基本內(nèi)容...
2025-10-15 19:26
【總結(jié)】《我的夢(mèng)想》教案教學(xué)目標(biāo)一了解史鐵生的生平簡(jiǎn)歷及主要作品;識(shí)記、積累字詞。二理清文章結(jié)構(gòu),理解作者夢(mèng)想的內(nèi)容及變化。三學(xué)習(xí)作者堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神。教學(xué)重點(diǎn):理解作者夢(mèng)想的內(nèi)容及變化情況。教學(xué)難點(diǎn):理清文章結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法:朗讀賞析法、討論歸納法第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、課前兩分鐘學(xué)生實(shí)踐活動(dòng):二、導(dǎo)入新課:由展示奧運(yùn)會(huì)冠軍獲得者
2025-08-09 15:08
【總結(jié)】《海燕》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《海燕》是魯教版第五冊(cè)第二單元的一篇講讀課文是傳統(tǒng)篇目,寫(xiě)于俄國(guó)1905年革命前夕。作者創(chuàng)造出“海燕”的藝術(shù)形象,歡呼即將來(lái)臨的革命風(fēng)暴,為無(wú)產(chǎn)階級(jí)唱出了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。《海燕》既是一首色彩鮮明的抒情詩(shī),又是一幅富有音樂(lè)的節(jié)律和流動(dòng)感的油畫(huà),具備詩(shī)的音樂(lè)美和繪畫(huà)美,給人很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。因此,學(xué)習(xí)本文,我們要在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上,揣摩品味抒情詩(shī)的語(yǔ)言,學(xué)
2025-05-11 23:41
【總結(jié)】《談生命》說(shuō)課稿“思想是行動(dòng)的種子。”我將以《談生命》說(shuō)課為契機(jī),借此與大家交流,希望成為教學(xué)改革中的一粒鋪路石,也愿我們的教學(xué)生命開(kāi)出燦爛之花。一、說(shuō)教材現(xiàn)代著名女作家冰心在1947年寫(xiě)的散文《談生命》安排在人教版第六冊(cè)第三單元第九課,位居單元之首,是教讀課文中的重點(diǎn)篇目,具有重要的閱讀價(jià)值。課文以“春水”“小樹(shù)”為喻,生動(dòng)地描述了
2024-12-01 10:30
【總結(jié)】教案人教版九年級(jí)語(yǔ)文下《談生命》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目的: ,積累詞語(yǔ),理清文章思路,有感情地朗讀課文。 ,品味關(guān)鍵語(yǔ)句,理解其深層含意,歸納課文主旨 。 自主學(xué)習(xí) 自學(xué)導(dǎo)入 汪國(guó)確實(shí)詩(shī)作《生命...
2025-01-25 04:37