高一語文春季-06-文言文閱讀之斷句-教案-資料下載頁
2025-04-05 05:32本頁面
【正文】 ）（2）為下列句中劃線字選擇釋義正確的一項。（2分）揆度應所顧問之事（ ） 武帝答無不允 （3）第①段畫線部分斷句正確的一項是（ ）（2分）（4）把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（6分）將士有冒官位者,為其致節(jié),不惜軀命。然放恣犯法,每為有司所不貸。 （5）第②段畫線句反映了羊琇怎樣的心情？下列選項中最恰當?shù)囊豁検牵? ）（2分） （6）明人于慎行在《讀史浸錄》卷六中稱譽羊琇等人為“群賢”,你是否同意,請結(jié)合第③段談談你的看法。（4分）【答案】（1）主管 救濟（2）C D（3）C（4）將士有因他而得到官位的，為他盡忠，不惜犧牲自己的生命。但是他為人放縱犯法，經(jīng)常得到有關部門的寬免。（5）A（6）同意。羊琇在舉薦他人時盡心盡力，也得到了他人的認可盡忠，但羊琇為人放縱，生性豪華奢侈，在個人品行上是有缺陷的。所以稱他們?yōu)槿嘿t。3．閱讀下文，完成下列習題。（18分）（中等）吳育傳 ①吳育，字春卿，建安人也。父待問，與楊億同州里，每造億，億厚禮之門下少年多易之，億曰：“彼他日所享，非若曹可望也?！?累官光祿卿，以禮部待郎致仕?！雹谟倨娣f博學，舉進士，試禮部第一，中甲科。除大理評事，遷寺丞。歷知臨安、諸暨、襄城三縣。育在襄城，請凡官所須，具成數(shù)，毋容使者妄索，羊豕悉出大官，由是民省供費殆半?；鹿龠^者銜之，或中夜叩縣門，索牛駕車，育拒不應。異時宗子①所過，縱鷹犬暴民田，入襄城境，輒相戒約，毋敢縱者。③元昊僭號②，議出兵討之。群臣曰：“元昊，小丑也，旋即誅滅矣。”育獨建言：“元昊雖稱蕃臣，其尺賦斗租，不入縣官，且服叛不常，請置之，示不足責。且已僭輿服，勢必不能自削，宜援國初江南故事，稍易其名，可以順拊而收之?！睍r方銳意討之，既而諸將多覆軍者，久之無功，卒封元昊為夏國主，如育所議。④時京師有告妖人千數(shù)聚確山者，詔遺中使往召捕者十人。至，則以巡檢兵往索之，育曰：“育雖不敏，聚千人境內(nèi)，毋容不知。此特鄉(xiāng)民用浮屠法相聚以利錢財爾一弓手召之可致也。今以兵往，人相驚疑，請留毋往?！敝惺挂詾槿?。頃之，召十人者至，械送闕下，皆無罪釋之，而告者伏辜。⑤初尹開封，范仲淹在政府，因事與仲淹忤。既而仲淹安撫河東，有奏請，多為任事者所沮，育取可行者固行之。卒年五十五，贈吏部尚書，謚“正肅”。 注：①宗子：宗宣子弟。②僭號：超越身份，冒用在上者的名號或器物。 （1）寫出下列劃線詞在句中的意思。（2分）①毋容使者妄索 （ ） ②械送闕下（ ）（2）為下列句中劃線詞選擇釋義正確的一項。（2分）門下少年多易之（ ） 以禮部侍郎致仕（ ） （3）第④段畫線部分斷句正確的一項是（ ）（2分／用浮圖法相聚以利錢財／爾一弓手／召之可致也。 ／以利錢財爾／一號手召之可致也。 ／浮圖法相聚以利錢財爾／一弓手召之／可致也。 ／聚以利錢財／爾一弓手召之／可致也。（4）把第③段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）且已僭輿服，勢必不能自削，宜援國初江南故事，稍易其名，可以順拊而收之。 （5）分析第②段畫線句敘寫“宗子”的作用。（4分） （6）文章第③⑤兩段分別表現(xiàn)了吳育怎樣的形象，請概括。（2分）【答案】（1）①胡亂 ②戴上刑具（2）C D（3） B（2分）（4）況且（元昊）已經(jīng)超越本分使用車馬服飾，看情形一定不能自行削減，應當援用建國之初江南的舊例，稍稍改變他的名號，（這樣）可以用安撫的手段來控制他。（“僭，輿服，勢，援，故事，易，順拊，收”為七個點，錯一處扣一分，扣滿6分為止。）（5）室子弟在其他地方為所欲為，在吳育管轄的地方卻十分收斂。（1分）這一鮮明的對比，（1分）充分表現(xiàn)了宗室子弟對吳育的敬畏，（1分）從側(cè)面突顯了吳育不畏權(quán)貴的品格。（1分）（6）深謀遠慮（智謀過人、有韜略、有遠見等）（1分），公正無私（1分），的特點（2分）；預習內(nèi)容文言文閱讀之人物形象分析8
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