【正文】 杰出身手上去?！氨呈殖榻疰棥?，是正面描寫騎士背手取箭的動作，著一“抽”字，手勢的利落可知，加之“背手”而“抽”，又可見身段之靈巧?！胺砜亟枪?，彎弓名之曰“控”，這就進(jìn)一步展現(xiàn)了射者臂力強(qiáng)勁的架勢，“控”之而再來一個“鷂子翻身”的漂亮動作，造型十分健美。對于這位英雄射手的真正的評價，當(dāng)然不是停留在一招一式的動作表面。關(guān)鍵所在，畢竟還有待于亮出他那百步穿楊的驚人絕技。果然，剎那之間，就在圍觀的人群中間，突然爆發(fā)出一陣哄然的歡呼，并且一齊指向遙遠(yuǎn)的天空。原來藍(lán)天高處，一只帶箭的鴻雁，垂著雙翅，直向地面墜落下來?！督亲用苤莩霁C》中的太守“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”寫出獵的雄壯場面，表現(xiàn)了獵者威武豪邁的氣概：詞人左手牽黃犬，右臂駕蒼鷹，好一副出獵的雄姿！隨從武士個個也是“錦帽貂裘”，打獵裝束。千騎奔馳，騰空越野，好一幅壯觀的出獵場面！為報全城士民盛意，詞人也要像當(dāng)年孫權(quán)射虎一樣，一顯身手。作者以少年英主孫權(quán)自比，更是顯出東坡“狂”勁和豪興來。年事雖高，鬢發(fā)雖白，卻仍希望朝廷能像漢文帝派馮唐持節(jié)赦免魏尚一樣，對自己委以重任，赴邊疆抗敵。那時，他將挽弓如滿月，狠狠抗擊西夏和遼的侵?jǐn)_。 故答案為：⑴D； ⑵ 何相公：身手矯健，射箭技藝高超。“背手抽”寫出取箭動作的嫻熟利落；“翻身控”展現(xiàn)獵手臂力強(qiáng)勁，身手靈敏。尾聯(lián)通過描寫人們的驚嘆和大雁應(yīng)聲而落，側(cè)面表現(xiàn)出射箭技藝高超。太守：威武豪邁，渴望得到重用，有殺敵報國、建功立業(yè)的雄心壯志?！白鬆奎S”四句寫出獵的雄壯場面，表現(xiàn)了獵者威武豪邁的氣概；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”表現(xiàn)了人物一展抱負(fù)，建功立業(yè)的雄心壯志。 【點評】⑴此題考查古詩詞的理解鑒賞能力。主要集中對詩意理解、詩歌主旨、詩歌形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)詩歌的內(nèi)容進(jìn)行分析概括，另一種是對詩歌特色和手法的賞析，分析詩歌要讀懂詩意，注意情感、形象、技巧等表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。 ⑵古詩詞中，鑒賞形象是很常見的題型。一般有：人物形象鑒賞，景物形象鑒賞，事物形象鑒賞。，確定人物身份。一般情況下，通過閱讀詩歌，就能知道詩歌人物形象是詩人自身形象，還是詩中抒情主人公形象。，理解詩歌內(nèi)容。通過注釋來理解內(nèi)容，了解作者生平和寫作背景。，分析詩人特征。通過分析描寫手法來分析人物形象。代表的動詞,語言,神態(tài)等就是要抓的關(guān)鍵，還有要分析清楚是正面還是側(cè)面描寫。這些都是主要的理解內(nèi)容。：詩中塑造了……形象（性格+身份），通過描寫……（詩歌描寫人物的詞（翻譯內(nèi)容）），抒發(fā)了……之情。9．閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。 八月七日初入贛過惶恐灘①蘇軾七千里外二毛人，十八灘頭一葉身。山憶喜歡②勞遠(yuǎn)夢，地名惶恐泣孤臣。長風(fēng)送客添帆腹，積雨浮舟減石鱗③。便合與官充水手，此生何止略知津④？【注釋】①這首詩是作者遭貶赴惠州途中路經(jīng)惶恐灘時所作。據(jù)《萬安縣志》載“贛州二百里至岑縣，又一百里至萬安，其間有灘十八……灘水湍急，惟黃公為最甚?！蹦戏饺俗x“黃公”如“惶恐”，因被稱作惶恐灘。②喜歡：地名，在大散關(guān)上。這里代指故鄉(xiāng)山水。③石鱗：水在石上流，其波如魚鱗。④典出《論語》，孔子曾問路于隱士長沮、桀溺，二人因不同意孔子的救世主張，故意不做正面回答，只說：“你是知道渡口的，何必問我們呢？”（1）下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） A.“七千里”極力渲染被貶之遙，“二毛”指頭發(fā)黑白相雜的老人，說明詩人已至暮年。“一葉身”形象地表現(xiàn)詩人飄零的現(xiàn)狀。B.把“黃公灘”叫做“惶恐灘”，雖是口音之誤，卻能涉及身世國事，頗有意趣，所以為后人認(rèn)可并應(yīng)用。如文天祥詩中就有“惶恐灘頭說惶恐”。C.頸聯(lián)中“帆腹”是說船帆受風(fēng)，如大腹鼓起。這一聯(lián)寫舟行所見所感，整首詩的格調(diào)也隨之變化，由雄放轉(zhuǎn)為凄苦。D.尾聯(lián)中“便合”意即“正應(yīng)當(dāng)”，“知津”反用孔子的典故，表現(xiàn)了詩人面對人生劫難時，頑強(qiáng)的意志和達(dá)觀的態(tài)度。（2）詩人在這首詩中寄寓的情感復(fù)雜多變，請結(jié)合全詩簡要分析。 【答案】 （1）C（2）①暮年遭貶的孤獨凄苦。首聯(lián)詩人用“七千里外”和“十八灘頭”“二毛人”和“一葉身”形成強(qiáng)烈的對比，表現(xiàn)自己晚年被貶謫的凄涼孤苦。②思鄉(xiāng)之情?！吧綉浵矚g勞遠(yuǎn)夢”寫自己因思念故鄉(xiāng)而憂思成夢，“勞遠(yuǎn)夢”可見思鄉(xiāng)情切。③對仕途險惡的憂慮，對國事的憂憤?！盎炭帧币徽Z雙關(guān)，借地名來表達(dá)對自己當(dāng)下處境艱難憂慮，“泣孤臣”表達(dá)雖然自己對朝廷一片忠心，無奈當(dāng)時黨爭激烈，令正直之臣動輒得咎，無故遭貶。④豁達(dá)灑脫。頸聯(lián)顯示出詩人順風(fēng)行舟觀賞美景的快意，不肯把自己埋沒在痛苦之中，尾聯(lián)詩人更是豁達(dá)的表示，自己可以為官府充當(dāng)水手，因為自己一生經(jīng)歷的風(fēng)浪多的是，豈止是略識途而已，這點打擊算不了什么。 【解析】【分析】（1）C項說“由雄放轉(zhuǎn)為凄苦”表述錯誤。首聯(lián)“七千里”、“二毛人”表現(xiàn)自己晚年被貶謫的凄涼孤苦；頷聯(lián)可讀出思鄉(xiāng)之情；頸聯(lián)顯示出詩人順風(fēng)行舟觀賞美景的快意，不肯把自己埋沒在痛苦之中的灑脫。應(yīng)是由凄苦轉(zhuǎn)為灑脫曠達(dá)。故選C。 （2）這是一首即景抒情詩。首聯(lián)詩人用“七千里外”和“十八灘頭”、“二毛人”和“一葉身”形成強(qiáng)烈的對比，表現(xiàn)自己晚年被貶謫的凄涼孤苦。頷聯(lián) “山憶喜歡勞遠(yuǎn)夢”寫自己因思念故鄉(xiāng)而憂思成夢，“勞遠(yuǎn)夢”可見思鄉(xiāng)情切；“惶恐”一語雙關(guān)，借地名來表達(dá)對仕途險惡的憂慮，“泣孤臣”表達(dá)對國事的憂憤，忠心朝廷，無故遭貶。頸聯(lián)顯示出詩人順風(fēng)行舟觀賞美景的快意，不肯把自己埋沒在痛苦之中，尾聯(lián)詩人自己可以為官府充當(dāng)水手，因為自己一生經(jīng)歷的風(fēng)浪多的是，豈止是略識途而已，這點打擊算不了什么，更是豁達(dá)的表示。 故答案為：⑴C； ⑵①暮年遭貶的孤獨凄苦。首聯(lián)詩人用“七千里外”和“十八灘頭”“二毛人”和“一葉身”形成強(qiáng)烈的對比，表現(xiàn)自己晚年被貶謫的凄涼孤苦。②思鄉(xiāng)之情?！吧綉浵矚g勞遠(yuǎn)夢”寫自己因思念故鄉(xiāng)而憂思成夢，“勞遠(yuǎn)夢”可見思鄉(xiāng)情切。③對仕途險惡的憂慮，對國事的憂憤?！盎炭帧币徽Z雙關(guān)，借地名來表達(dá)對自己當(dāng)下處境艱難憂慮，“泣孤臣”表達(dá)雖然自己對朝廷一片忠心，無奈當(dāng)時黨爭激烈，令正直之臣動輒得咎，無故遭貶。④豁達(dá)灑脫。頸聯(lián)顯示出詩人順風(fēng)行舟觀賞美景的快意，不肯把自己埋沒在痛苦之中，尾聯(lián)詩人更是豁達(dá)的表示，自己可以為官府充當(dāng)水手，因為自己一生經(jīng)歷的風(fēng)浪多的是，豈止是略識途而已，這點打擊算不了什么?！军c評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。 （2）本題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度的能力。答題前先要基本讀懂詩歌，然后分析詩歌營造的意境，還要結(jié)合詩題和注釋進(jìn)行分析。從而把握詩歌表達(dá)的情感。