【正文】 庭莎，表現(xiàn)出詩人面對萌發(fā)的春意的欣喜；⑤想狂眠高歌，一醉解愁的豪放之情。尾聯(lián)詩人想要大醉一場，要狂眠、放歌，直接表現(xiàn)出一醉解愁的豪放。 【解析】【分析】（1）B項，“都直接表現(xiàn)了自己的游子處境”錯誤，王維《九月九日憶山東兄弟》中的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”這兩句是通過自己遙想兄弟們身上佩戴著茱萸的畫面來間接表現(xiàn)出自己的游子處境。故選B。（2）從詩歌標題來看，“早春寄懷”交代了時令——早春，同時也點明詩人是在早春“寄懷”；從首聯(lián)來看，“家山歸未得，又是看春過”，前一句點明詩人身處他鄉(xiāng)，有心歸家卻“未得”，后一句“又”點明詩人身在異鄉(xiāng)不止一次，正逢早春時節(jié)，內(nèi)心涌起的是對家鄉(xiāng)的思念之情；從頷聯(lián)來看，“老覺光陰速，閑悲世路多”，以“光陰速”點明時光流逝之快，“悲”流露出時光飛逝、美好的光陰已經(jīng)不在的傷感，而“閑”字表明作者沒有能為建功立業(yè)之事忙碌，只能無聊地悲嘆世路難行，看似輕省，實則重于千鈞；從頸聯(lián)來看，“風(fēng)和吹岸柳，雪盡見庭莎”，“風(fēng)”是春風(fēng)，是暖風(fēng)，“雪”也已盡，露出了庭院里的草，早春萌動的春意讓詩人內(nèi)心涌起喜悅之情；尾聯(lián)“欲向東溪醉，狂眠一放歌”，“欲”意思是“想要”，詩人在這春光之中，在這離家在外的情境之中，想要“醉”，想要“狂眠”，想要“放歌”，流露出豪放之情。故答案為：⑴B；⑵①客居他鄉(xiāng)的思家之情。首聯(lián)直接表現(xiàn)了自己客居他鄉(xiāng)，在外漂泊，思念家鄉(xiāng)卻又不能回家的愁苦之情。②時光飛逝，歲月不居的傷感之情?！袄嫌X光陰速”看出詩人對時光飛逝、韶華不再的傷感；③世路多艱，功業(yè)難成的悲哀之情?！伴e悲世路多”悲嘆世路艱難，表明作者懷才不遇、壯志難酬；④感受惠風(fēng)和暢，見到春意萌發(fā)的欣喜之情。頸聯(lián)寫春風(fēng)和暢，楊柳依依，雪融化后看到了露出的庭莎，表現(xiàn)出詩人面對萌發(fā)的春意的欣喜；⑤想狂眠高歌，一醉解愁的豪放之情。尾聯(lián)詩人想要大醉一場，要狂眠、放歌，直接表現(xiàn)出一醉解愁的豪放。 【點評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。（2）本題考查把握詩歌的主旨和情感態(tài)度的能力。答題前先要基本讀懂詩歌，然后分析詩歌營造的意境，還要結(jié)合詩題和注釋進行分析。從而把握詩歌表達的情感。7．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選3小題） （1）________ ，________ ，約我以禮，欲罷不能。（《論語》） （2）________，不能十步；________，功在不舍。（《荀子勸學(xué)》） （3）________，更那堪、冷落清秋節(jié)！________？楊柳岸、曉風(fēng)殘月。（柳永《雨霖鈴》） （4） 四圍山色中，________。________，量這些大小車兒如何載得起？（王實甫《長享送別》） （5）莫聽穿林打葉聲，________。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？________。（蘇軾《定風(fēng)波》） 【答案】 （1）夫子循循然善誘人；博我以文（2）騏驥一躍；駑馬十駕（3）多情自古傷離別；今宵酒醒何處（4）一鞭殘照里；遍人間煩惱填胸臆（5）何妨吟嘯且徐行；一蓑煙雨任平生 【解析】【分析】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。本題要注意如下字詞：循循、騏驥、駑馬、今宵、胸臆、吟嘯、蓑。 故答案為：⑴ 夫子循循然善誘人；博我以文；⑵騏驥一躍；駑馬十駕；⑶ 多情自古傷離別；今宵酒醒何處；⑷ 一鞭殘照里；遍人間煩惱填胸臆；⑸ 何妨吟嘯且徐行；一蓑煙雨任平生 【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。平時長積累，邊讀邊寫。答題時筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級錯誤。8．閱讀下面這首唐詩，完成各題。 寒食還陸渾別業(yè)①宋之問洛陽城里花如雪，陸渾山中今始發(fā)。旦別河橋楊柳風(fēng)，夕臥伊川桃李月。伊川桃李正芳新，寒食山中酒復(fù)春。野老不知堯舜力，酣歌一曲太平人②。【注釋】①陸渾別業(yè)，位于洛陽西南的陸渾縣伊水之濱，是宋之問的別墅，公務(wù)之暇，他常前往消閑度假。②典出《帝王世紀》，帝堯之世，天下太平，百姓無事。有八九十老人，擊壤（古代一種木制的玩具）而歌。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ） ，把花比作雪，形象地寫出洛陽滿城飛花、繽紛如雪的美景。，說明山中景色與洛陽城的不同，花朵才剛剛綻放，可盡情欣賞。“還”字，詩人早上告別洛陽城中的美景，晚上就看到了陸渾別業(yè)的美景。，山中不但春景迷人，而且春酒醉人，讓詩人不禁生出歸隱之情。（2）尾聯(lián)中的“野老”，有人認為是詩人自己，有人認為是山野中的尋常老人，你怎么看？請闡述理由。 【答案】 （1）D（2）【示例1】指詩人自己。①尾聯(lián)中的“酣歌”一詞，是承接頸聯(lián)中的“酒”而來，兩聯(lián)一以貫之，都是寫詩人自己在山中的生活及感受；②詩人擺脫了公務(wù)的煩擾，在山中化身鄉(xiāng)野老人，怡然自得，表達了對山中生活的喜愛，對太平盛世的歌頌。 【示例2】指山野中的尋常老人。①詩人在洛陽為官，此詩旨在歌詠太平盛世，山中之人猶如生活在堯舜時期，將“野老”理解為尋常百姓，更符合詩歌主題；②由頸聯(lián)寫詩人自己在山中的生活，到尾聯(lián)寫山野中尋常人的生活，詩人視野有所拓寬，詩歌內(nèi)容更加豐富。【解析】【分析】（1）D選項“讓詩人不禁生出歸隱之情。”錯誤，由詩歌注釋“公務(wù)之暇，他常前往消閑度假?！笨芍?，詩人是公務(wù)閑暇來山中享受休閑時光。但沒有信息體現(xiàn)“歸隱之情”。故選D。 （2） “野老”指當(dāng)?shù)鼐用?，也可兼包詩人自己。謂處此山中人無異于堯舜太平盛世的百姓，當(dāng)酣歌一曲，終老此地。這個結(jié)尾，不無歌詠升平的意味。但話說得很藝術(shù)，很富詩情，并不是硬貼上去的頌圣尾巴，與全詩的內(nèi)容風(fēng)格也比較統(tǒng)一。武后統(tǒng)治時期，統(tǒng)治集團內(nèi)部盡管矛盾斗爭不斷，但社會安定，經(jīng)濟繁榮，詩人所歌詠的“太平”，并非純粹的粉飾之詞。 故答案為：⑴D； ⑵【示例1】指詩人自己。①尾聯(lián)中的“酣歌”一詞，是承接頸聯(lián)中的“酒”而來，兩聯(lián)一以貫之，都是寫詩人自己在山中的生活及感受；②詩人擺脫了公務(wù)的煩擾，在山中化身鄉(xiāng)野老人，怡然自得，表達了對山中生活的喜愛，對太平盛世的歌頌。 【示例2】指山野中的尋常老人。①詩人在洛陽為官，此詩旨在歌詠太平盛世，山中之人猶如生活在堯舜時期，將“野老”理解為尋常百姓，更符合詩歌主題；②由頸聯(lián)寫詩人自己在山中的生活，到尾聯(lián)寫山野中尋常人的生活，詩人視野有所拓寬，詩歌內(nèi)容更加豐富。【點評】（1）此題綜合考查把握詩歌內(nèi)容的能力。解答此類題，要在整體感知與把握詩歌內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，對詩歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。 ⑵本題考查學(xué)生個性化把握詩歌塑造的人物形象的能力。解答此題，要把握人物形象的答題思路。一般包括：①知人論世，關(guān)注背景；②分析描寫手法，抓住人物特征。詩歌中的人物形象，可以抓住詩歌中人物的語言、動作、外貌、心理等等直接描寫，也要抓住間接描寫，即側(cè)面襯托；③體察詩人寫作意圖，注意聯(lián)想和想象。本題中，將“野老”理解為詩人自己或者山野中的尋常老人皆可，但要能自圓其說，若理解為詩人自己，可主要從詩歌整體的連貫性來闡述；若理解為山野中的尋常老人，則可從詩歌主旨、詩歌內(nèi)容方面來闡述。9．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。 黃藤山下聞猿韋莊黃藤山下駐歸程，一夜號猿吊旅情。入耳便能生百恨，斷腸何必待三聲①。穿云宿處人難見，望月啼時兔正明。好笑五陵年少客，壯心無事也沾纓?！咀⑨尅竣侔褪袢龒{間有諺語“猿鳴三聲淚沾裳”。（1） 簡要賞析頷聯(lián)“便能”“何必”兩詞的表達效果。 （2）全詩抒發(fā)了詩人哪些情感？結(jié)合詩句簡要分析。 【答案】 （1）便能：承接首聯(lián)“吊旅情”，寫猿聲一入耳就能引發(fā)百種恨。何必：不必等待三聲猿鳴就讓人斷腸，加強反問語氣，突出哀愁之深。（2）羈旅漂泊的哀傷、寂寞；對年少輕狂的悔恨；壯年一事無成的傷感。 【解析】【分析】（1）本題中，“入耳便能生百恨，斷腸何必待三聲”的意思是：一入耳就能引發(fā)百種恨便能，不必等待三聲猿鳴就讓人斷腸。其中，“便能”與上聯(lián)中“吊旅情”相呼應(yīng)，寫出了袁鳴引起的情思?！昂伪亍币辉~突出了這種哀愁之情的深重，是作者的思想感情表達得淋漓盡致。 （2）本題中，前兩聯(lián)“黃藤山下駐歸程，一夜號猿吊旅情。入耳便能生百恨，斷腸何必待三聲”寫詩人羈旅在外，哀傷、寂寞之情溢于言表；尾聯(lián)“好笑五陵年少客，壯心無事也沾纓”一句，突出了詩人對年少輕狂的悔恨以及壯年一事無成的傷感。全詩沉浸著詩人悲傷的情懷。 故答案為：⑴便能：承接首聯(lián)“吊旅情”，寫猿聲一入耳就能引發(fā)百種恨。何必：不必等待三聲猿鳴就讓人斷腸，加強反問語氣，突出哀愁之深。 ⑵羈旅漂泊的哀傷、寂寞；對年少輕狂的悔恨；壯年一事無成的傷感?！军c評】⑴此題考查把握詩歌重點字意思的能力。此題可以將各個解釋放入各自的中具體語境（上下文語境）中去貫通文意，解釋準確而無滯礙之處者應(yīng)是正確的。 ⑵本題考查把握詩歌情感態(tài)度的能力。答情感題，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準確理解所用典故等，進行綜合解讀。