高考語文復(fù)習(xí)專題之古詩詞鑒賞-資料下載頁
2025-06-08 00:13本頁面
【正文】 鸝鳴翠柳”豐 富的色彩，活潑的詩情，飛動(dòng)的意象，除了體會(huì)到作者對(duì)山 河的熱愛之外，如果了解到是寫于安史之亂平定之后，那么 更容易體會(huì)到這首即景之作，還包含了一種萬象更新的期盼 和買舟東下的歡悅。 高 考 語 文 復(fù) 習(xí) 專 題 之 古 詩 詞 鑒 賞 鑒 賞 寫 景 抒 情 詩 歌 的 技 巧 第三，分析詩歌的寫作技巧和語言特色。要留意作者觀察景物和描寫景物的角度，如“高、低、俯、仰”（萬山紅遍，層林盡染）；要把握和分析作者描寫景物的方法，如繪形、繪聲、繪色（亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪）；要理解描寫景物的技巧，如動(dòng)靜結(jié)合（月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中）、明暗對(duì)比（野徑云俱黑，江船火獨(dú)明）等。此外，詩歌中傳統(tǒng)的的比興手法等也要注意。 語言運(yùn)用要注意詩歌語言的總特點(diǎn)。如“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”（雄渾壯麗）、“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”（細(xì)膩清新）等。 高 考 語 文 復(fù) 習(xí) 專 題 之 古 詩 詞 鑒 賞 寫 景 抒 情 詩 歌 舉 偶 念奴嬌 過洞庭 張孝祥 洞庭青草，近中秋，更無一點(diǎn)風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會(huì)，妙處難與君說。 應(yīng)念嶺表經(jīng)年，孤光自照，肝膽皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄溟空闊。盡挹西江，細(xì)斟北斗，萬象為賓客?？巯溪?dú)嘯，不知今夕何夕。 書湖陰先生壁 王安石 茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。 高 考 語 文 復(fù) 習(xí) 專 題 之 古 詩 詞 鑒 賞 寫 景 抒 情 詩 歌 舉 偶 渡荊門送別 李白 渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 春 興 武元衡 楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。 春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。 鷓鴣天 游鵝湖 醉書酒家壁 辛棄疾 春入平原薺菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無奈，晚日青簾酒易賒。 閑意態(tài)，細(xì)生涯，牛攔西畔有桑麻。青 裙縞袂誰家女，去趁蠶生看外家。 高 考 語 文 復(fù) 習(xí) 專 題 之 古 詩 詞 鑒 賞 鑒 賞 懷 古 詠 史 詩 歌 的 技 巧 首先，要弄清史實(shí)； 其次，要體會(huì)意圖； 后代作家對(duì)塵封的往事，發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實(shí)的原因或者觸發(fā)a name=baidusnap1/aB style=39。color:black。backgroundcolor:A0FFFF39。感慨/B的媒介。蘇軾被
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