【拓展教材典范英語】小學(xué)英語教案1a-lesson-33-go-on--mum-資料下載頁
2025-04-05 05:14本頁面
【正文】 兒歌可參考：Go on, Mum! Run! Run! Run!I am going. Fun! Fun! Fun!Go on, Mum! Go! Go! Go!I am going. Ho! Ho! Ho!Go on, Mum!Mum, go on!No, no, no!I am not going again.8. 家庭作業(yè)（Homework）（1）反復(fù)模仿錄音，熟讀故事。（2）給爸爸媽媽講一講故事。六、教師自我反思1. 教學(xué)理念是否體現(xiàn)了“以意義為核心”、“整進(jìn)整出”的教學(xué)理念；是否將整體教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、拼讀教學(xué)等方法貫穿于課堂教學(xué)之中。2. 教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)了本課所提出的語言能力及非語言能力目標(biāo)，如：學(xué)生是否能讀懂故事情節(jié)；是否能用標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)獨立朗讀故事；是否能就故事圖片發(fā)表自己的看法并學(xué)會堅持不懈；是否理解fun run。3. 課堂操作（1）提問教師設(shè)置的問題是否符合學(xué)生水平；能否引起學(xué)生的興趣；學(xué)生能否通過教師的引導(dǎo)體會媽媽參與比賽的艱辛。（2）聽學(xué)生是否真正聽懂了教師的問題和指令，并做出正確的反應(yīng)；教師是否認(rèn)真傾聽了學(xué)生的反饋；是否認(rèn)真傾聽了其他學(xué)生的發(fā)言。（3）說教師說得多還是學(xué)生說得多；教師是否給了學(xué)生表達(dá)的機(jī)會；學(xué)生能否讀出故事的節(jié)奏感；學(xué)生的表演是否體現(xiàn)了他們對故事的理解，是否展現(xiàn)了他們的個性；是否能在討論環(huán)節(jié)大膽表達(dá)自己的觀點。（4）思考課堂環(huán)節(jié)銜接是否流暢；教師語言是否易于理解；師生之間是否有良好、有效的互動；通過這堂課學(xué)生在哪些方面有所提高；本次課堂設(shè)計在哪些方面需要改進(jìn)和調(diào)整。 附件：圖1圖2:5
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1