【正文】 句是“________，________”。 （3）《念奴嬌赤壁懷古》中“________，________”的感慨，將江山之勝與懷古之情融為一體。 【答案】 （1）眾女嫉余之蛾眉兮；謠諑謂余以善淫（2）不畏浮云遮望眼；只緣身在最高層（3）江山如畫；一時多少豪杰 【解析】【分析】此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。本題要注意如下字詞：嫉、蛾眉、謠、諑、畏、緣、豪杰。 故答案為：⑴眾女嫉余之蛾眉兮；謠諑謂余以善淫；⑵不畏浮云遮望眼；只緣身在最高層；⑶江山如畫；一時多少豪杰 【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。平時長積累，邊讀邊寫。答題時筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級錯誤。14．在橫線處填寫作品原句。 （1）人生中難免遇到風雨，在風雨面前，蘇軾的心態(tài)很值得學習。他曾在詞中寫道：“________，________，誰怕？。” （2）看到藍天白云、黃葉滿地的景象，范仲淹描繪道：“碧云天，黃葉地，________，________?！? （3）王安石認為一個人要想實現(xiàn)高遠的目標，需要具備很多因素，比如“志”“力”“物”。所以只要“盡吾志也，而不能至者”，就“________，________？” （4）語文學習離不開平時的積累。對于積累的重要性，可以借用古詩文中的名句來闡述：“________，________?！? 【答案】 （1）竹杖芒鞋輕勝馬；一蓑煙雨任平生（2）秋色連波；波上寒煙翠（3）可以無悔矣；其孰能譏之乎（4）不積跬步；無以至千里（不積小流，無以成江海\水之積也不厚，則其負大舟也無力……意思對即可） 【解析】【分析】此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數(shù)。本題要注意如下字詞：杖、芒、蓑、孰、譏、跬、至。 故答案為：⑴竹杖芒鞋輕勝馬；一蓑煙雨任平生；⑵秋色連波；波上寒煙翠；⑶可以無悔矣；其孰能譏之乎；⑷不積跬步；無以至千里（不積小流，無以成江海\水之積也不厚，則其負大舟也無力……意思對即可） 【點評】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。15．（2019?江蘇）補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）名余曰正則兮，________。（屈原《離騷》） （2）________，善假于物也。（荀子《勸學》） （3）艱難苦恨繁霜鬢，________。（杜甫《登高》） （4）樹林陰翳，________，游人去而禽鳥樂也。（歐陽修《醉翁亭記》） （5）________，抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》） （6）浩蕩離愁白日斜，________。（龔自珍《己亥雜詩》） （7）道之以德，________，有恥且格。（《論語為政》） （8）蓋文章，經(jīng)國之大業(yè)，________。（曹丕《典論論文》） 【答案】 （1）字余曰靈均（2）君子生非異也（3）潦倒新停濁酒杯（4）鳴聲上下（5）挾飛仙以邀游（6）吟鞭東指即天涯（7）齊之以禮（8）不朽之盛事 【解析】【分析】此題默寫時需注意以下字詞書寫：曰、生、潦倒、挾、遨游、齊、盛事。 故答案為：（1）字余曰靈均；（2）君子生非異也；（3）潦倒新停濁酒杯；（4）鳴聲上下；（5）挾飛仙以邀游（6）吟鞭東指即天涯；（7）齊之以禮；（8）不朽之盛事【點評】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于直接性默寫，比較簡單。寫錯字或漏字、添字均不能得分。