20xx-20xx高考語文模擬試題語文默寫分類匯編(及答案)50-資料下載頁
2025-04-01 22:06本頁面
【正文】 人也（3）不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層 【解析】【分析】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。本題要注意如下字詞：負(fù)、翼、遞、畏、遮、緣。故答案為：⑴風(fēng)之積也不厚；則其負(fù)大翼也無力；⑵則遞三世可至萬世而為君；亦使后人而復(fù)哀后人也；⑶不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層【點評】本題考查學(xué)生名句名篇的識記能力。在遇到這類“理解性默寫”時，這類題目設(shè)置了具體情境，考生從情景中篩選有用信息，看到某詩人，就該想到他們寫過的名句，這種名句意識應(yīng)該有。然后，再進行聯(lián)想遷移，調(diào)動積累進行答題的能力，它啟示每一位學(xué)生，詩文的積累不是死記硬背，要在積累感悟中運用，感悟準(zhǔn)確，默寫才能準(zhǔn)！13．補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）酈道元《三峽》的“空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”與杜甫《登高》中意味相似的詩句是：________， ________。 （2）杜牧《阿房宮賦》中“________,________”正好與唐太宗“以史為鏡，可以知興替”借鑒歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的做法相反。 （3）白居易《琵琶行》中以比喻手法摹寫琵琶的聲音，既有表現(xiàn)聲音婉轉(zhuǎn)流利的“________”，也有形容聲音濁雜粗重的“________”。 【答案】 （1）風(fēng)急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥飛回（2）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也（3）間關(guān)鶯語花底滑；大弦嘈嘈如急雨 【解析】【分析】本題考查情境式默寫的能力。要求考生在理解的基礎(chǔ)上背誦并能運用，考生要注重平時的積累，注意難寫的字、易混的字還有通假字，注意不要錯漏添虛詞、顛倒詞序。注意從題干中尋找提示性的信息。另外，書寫必須工整仔細。 故答案為：⑴風(fēng)急天高猿嘯哀；渚清沙白鳥飛回；⑵后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也；⑶間關(guān)鶯語花底滑；大弦嘈嘈如急雨 【點評】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫情況，又考查學(xué)生對于名句意思的理解掌握情況。題目中所涉及的名句名篇都是課內(nèi)要求背誦掌握的。這就要求學(xué)生在記憶背誦名句名篇時，不但能正確地書寫出來，還要注意領(lǐng)悟其含義，結(jié)合名句名篇的含義和具體語境記憶。同時還要特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。14．（2019?天津）補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）卒相與歡，________。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》） （2）涉江采芙蓉，________。（《古詩十九首涉江采芙蓉》） （3）層巒聳翠，________。（王勃《滕王閣序》） （4）________，枯松倒掛倚絕壁。（李白《蜀道難》） （5）________，畫船聽雨眠。（韋莊《著薩蠻》） （6）攜來百侶曾游，________。（毛澤東《沁園春長沙》） 【答案】 （1）為刎頸之交（2）蘭澤多芳草（3）上出重霄（4）連峰去天不盈尺（5）春水碧于天（6）憶往昔崢嶸歲月稠 【解析】【分析】本題注意重點字的寫法，比如“刎頸、重霄、崢嶸”等字。 故答案為：（1）為刎頸之交；（2）蘭澤多芳草；（3）上出重霄；（4）連峰去天不盈尺；（5）春水碧于天；（6）憶往昔崢嶸歲月稠【點評】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，而是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。15．（2019?全國Ⅱ）補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）《鄒忌諷齊王納諫》中“________ ， ________”，表現(xiàn)了主人公的形象之美。 （2）杜牧《阿房宮賦》中“________ ， ________”兩句，寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。 （3）蘇軾在《赤壁賦》中以“________ ， ________”兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長、延綿不盡的樂聲之美。 【答案】 （1）鄒忌修八尺有余；而形貌昳麗（2）覆壓三百余里；隔離天日（3）余音裊裊；不絕如縷 【解析】【分析】此題考查學(xué)生對古詩文的背誦、理解、默寫能力。本題屬于理解性情境默寫，要求學(xué)生平時要注意記憶、積累。在做題時首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫字。此題要注意的易錯字有：昳、覆、裊、縷。 故答案為：⑴鄒忌修八尺有余；而形貌昳麗；⑵覆壓三百余里；隔離天日；⑶余音裊裊；不絕如縷【點評】此題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。
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